宏观辨识和微观探析是化学学科的核心素养之一，以下关于宏观事实的微观解释合理的是
A.冬天水结成冰——分子停止运动
B.氧气和氮气的化学性质不同——构成它们分子不同
C.用水银温度计测量体温时液柱变长——分子之间间隔变大
D.FeCl2溶液、FeSO4溶液都是浅绿色的——它们的溶液中都含有Fe3+
下列实验操作正确的是
A.
检查气密性 B.
称量氢氧化钠固体
C.
加入固体 D.
蒸发食盐水
日常生活中化学无处不在，下列有关生活中化学知识说法不正确的是
A.为增强作物抗寒、抗旱能力，应施加磷肥 B.铁是人体必需的常量元素
C.烧水壶中的水垢可用食醋来清洗 D.农业上改大水漫灌为喷灌和滴灌
为测定某种贝壳中碳酸钙的含量，取25g贝壳，逐渐加入稀盐酸，充分反应后，测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示（已知杂质不能与稀盐酸反应，也不溶于水）。请计算：
（1）这种贝壳中碳酸钙的质量分数是多少。
（2）25g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，所用稀盐酸中溶质的质量分数。（写出计算过程，最后结果保留1位小数）
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动。请你和 他们一起完成以下实验探究。
（演示实验）将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中,该反应的化学方程式 是______。
（查阅资料）CaC12 滚液显中性
（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分 是什么？
（猜想与假设）针对疑问，甲组同学猜想如下：
猜想 I：只有 CaC12 猜想 II：有______
猜想 III：有 CaC12 和 Ca（OH）2 猜想 IV：有 CaCl2、HCl 和 Ca（OH）2 乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想 IV 不合理，其理由是______。
（实验探究）为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。
| 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
实验操作 |
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实验现象 | _______ | _________ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想 III 是正确的。
（评价反思）丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有 Ca（OH）2，请你帮助他们说明原因______。
根据如图装置，结合所学化学知识，请回答下列问题：
（1）实验室中用A装置制取氧气的化学方程式_________。
（2）实验室中制取二氧化碳时，所用的发生装置是___（填字母标号）；某同学用F在验证纯净的二氧化碳的性质时，可观察到的现象是紫色石蕊溶液___。
（3）在通常情况下，氨气是一种有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，在加热条件下，用熟石灰和氯化铵两种固体反应制取氨气，选用的发生、收集装置是___（填字母标号）。
