绿水青山就是金山银山”。要使我们的生活环境变得更美,下列措施不合理的是( )
A. 加大对工业“废水”排放的治理 B. 在农村推行生活垃圾集中处理
C. 大量使用农药和化肥,提高农作物产量 D. 建设城市湿地公园
正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列图示的实验操作正确的是 ( )
A.
B.
C.
D.
下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是( )
A. 冰雪融化 火药爆炸 B. 木条燃烧 酒精挥发
C. 矿石粉碎 衣服晾干 D. 葡萄酿酒 牛奶变酸
某兴趣小组同学取6g含杂质的石灰石样品于烧杯中(杂质不溶于水，也不参与反应)，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止，共消耗掉稀盐酸的质量为50g。反应所需时间和烧杯内物质的总质量关系如图。
(1)生成二氧化碳的质量为 g。
(2)参加反应的稀盐酸中溶质的质量分数。
某兴趣小组的同学在教师的指导下，对一瓶敞口放置的NaOH固体的成分进行探究，请你一起参与完成：
（分析）氢氧化钠变质是因为氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应，请你写出氢氧化钠变质的化学方程式：_____。
（猜想与假设）针对该固体成分：
猜想一：没有变质，含有NaOH
猜想二：部分变质，含有_____
猜想三：全部变质，含有Na2CO3
（查阅资料）获得如下信息：
①已知反应：BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓
②BaCl2溶液在常温下呈中性。
（实验方案设计）
序号 | 实验步骤 | 预设实验现象 | 预设实验结论 |
① | 取上述氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液，向溶液中滴加氯化钡溶液至过量，充分反应后，静置 | ____ | 猜想一不正确 |
② | 取少量①中充分反应后的上层清液，滴加酚酞溶液 | 溶液变红色 | 猜想__正确 |
上述步骤①中，滴加过量BaCl2溶液的目的是_____。
（实验反思与拓展）
通过上述实验探究，请你对保存、使用易变质物质提出合理建议：_____(写一条即可)。
如图是实验室常用的实验仪器与装置，回答下列问题。
(1)图1中仪器a的名称：_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较为干燥的氧气，选用图仪器的组合为___(填装置序号)，反应的化学方程式为___。选择D装置收集氧气，当看到___，说明气体收集满了。
(3)实验室常用B制取二氧化碳，某同学利用生活中的物品设计如图2Ⅰ装置，该装置与B相比其优点是___，小注射器的作用相当于实验室中的仪器___。如果用F装置收集该气体，则气体应从___端进入(填“b”或“c”)。
(4)实验室可用浓硫酸和氯化钠固体混合加热制取HCl气体，该气体极易溶于水。可选用图1中的C装置与图2中的图Ⅱ组合进行制取和收集。图Ⅱ中倒扣的漏斗作用是_____。
