某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
(1)写出图中仪器a、b的名称 a:___________,b:___________。
(2)如果实验室用双氧水溶液在二氧化锰做催化剂的条件下制取氧气,该反应的文字表达式是__________。应选择的气体发生装置是________,(填字母,下同)气体收集装置是__________。
(3)如果实验室用高锰酸钾取氧气的文字表达式是_______,应选择的发生装置是_____,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管__________(填“①”或“②”)通入。
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是____(除F装置外)。
(5)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂,原因是_____________,但有些同学做该实验时并没有观察到教材中所描述的“火星四射”那种现象,造成这种失败现象的原因可能是_________。
按如图组装仪器,关闭止水夹,通电使足量红磷燃烧。请回答下列问题:
(1)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是______________;冷却后,松开止水夹,你观察到的现象是_________________。
(2)实验完毕后,剩余气体主要是___________;由此可以推测出剩余气体具有哪些化学性质?(只要写一点)____________________;
(3)通过这个实验你得出的结论是______________;
(4)但有些同学实验完毕后却发现水所占的体积比书中描写的偏少,产生这种原因可能是(选序号)________________;
①装置漏气 ②没有冷却至室温就打开止水夹 ③红磷过量
(5)写出红磷燃烧的文字表达式____________,该反应属于___________(填“化合反应”或者“分解反应”)。
有A、B、C、D、E五种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C;D是黑色固体,在A中燃烧生成气体E;气体E能使澄清石灰水变浑浊。请根据以上所述回答下列问题:则:A是____________ B是__________ C是____________; D是____________;E是___________。B与A发生反应的文字表达式是:_____________; D与A发生反应的文字表达式是:_____________。
初中化学学习中,我们初步认识了物质的微观结构。
(1)氯化钠、金刚石、干冰三种物质中,由分子构成的物质是___________ ,由离子构成的物质是_________ 。
(2)是某粒子的结构示意图,该粒子在化学反应中容易_________电子(填“得到”或“失去”),所得粒子的符号是_________ 。
(3)下图是CO与O2反应的微观示意图,反应前后没有发生变化的粒子是____________(填字母)。
a. ①② b. ②③ c. ③④ d.④⑤
下图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。根据题中信息回答:
(1) 氟原子的核电荷数为____________,
(2) 钙元素的相对原子质量为________;
(3) A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____________(填序号);
(4) A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_______(填序号);
用正确的化学用语填空:
(1)两个氮分子________;
(2)三个碳原子___________;
(3)镁离子________;
(4)保持水的化学性质的最小微粒是_______;
(5)地壳中含量最多的元素___________。