2月14日11时，一辆挂有“河南南街村援助湖北医疗物资”大红条幅的物资车出发了，这辆车上装有热干面500件，北京方便面400件，北京锅巴100件。这些食品富含的营养素是（ ）
A.蛋白质 B.无机盐 C.糖类 D.油脂
取20g碳酸钠和碳酸氢钠的固体混合物，加热至不再产生气体2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑），使生成的水完全被浓硫酸吸收，测得加热时间和浓硫酸质量增加的关系如表：
时间 | 0分钟 | 1分钟 | 2分钟 | 3分钟 |
仪器和浓硫酸的质量总和（g） | 150 | 150.9 | 151.8 | 151.8 |
（1）当完全反应后，生成水的质量为_____g。
（2）计算混合物中碳酸氢钠的质量分数________。（要求写出计算过程）
（3）将上述混合物完全分解后的固体溶解于186.2g 水中，待固体完全溶解后所得溶液中溶质的质量分数为_____。
瓦斯是矿井中隐形杀手。经资料查询，通常瓦斯气体可能含有CO、CO2、CH4等气体。为确定该气体是否含有这三种气体中的一种成几种， 进行了如下探究：
资料: Ⅰ. 
___________
Ⅱ.氧化钙可以吸收的水分和二氧化碳， NaOH可以吸收氧化碳
Ⅲ.浓硫酸具有吸水性
（1）点燃气体后用干冷的烧杯罩住一段时间后， 迅速的倒过来加入澄清石灰水。发现烧杯内壁有水珠，石灰水变浑浊。于是，得出结论该气体是CO、CH4,此结论不严谨的理由是__________。
（2）该装置存在着___________的重大安全隐患。
（3）探究中观察到A中澄清石灰水变浑浊，请写出其化学方程式:____________。
（4）装置中氯化钙的作用是__________。
（5）经过老师的指导改进后，在装置B、 C之间增加了一个浓硫酸装置。加入8g的氧化铜，充分反应后装置E增重m g，则m的取值范围是____________。
生石灰常用作食品干燥剂，干燥剂的包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意:不可食用、不可浸水、不可开袋、不可玩耍、儿童勿取。
(1)同学们将一袋 干燥剂倒入一定 量的水中,发现生石灰开始“沸腾”,咕嘟咕嘟冒泡,不时有水蒸汽冒出，充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和滤液。通过实验现象可知生石灰遇水会_____________(选填“吸热”或“放热”),写出有关反应的化学方程式:_________________。
(2)同学们想知道所得白色沉淀的成分，进行了如下探究:
[提出问题]白色沉淀中含有哪些物质?
[猜想假设]猜想1:只含有氢氧化钙;
猜想2:只含碳酸钙;
猜想3:_________________。
[实验探究]同学们进行了如下表所示的实验,请将下表填写完整;
实验步骤 | 现象现象 | 结论 |
I.取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸 | ______________ | 猜想1不成立 |
II.另取少量样品于试管中,加入适量水，充分搅拌后,滴加______________________ | 溶液呈红色 | 猜想3成立 |
[拓展延伸]①写出步骤I中发生反应的化学方程式:_________________。
②实验室正确保存生石灰的方法是_________________。
根据下列实验装置图，按要求回答下列问题:
(1)写出标号a的仪器名称:_________________。
(2)实验室制取二氧化碳的发生装置可选用装置B的原因是_________________，该装置中的分液漏斗相比于长颈漏斗的优点是_________________。
(3)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较 干燥的氧气,应选择的装置组合是___________(填字母),检验氧气是否收集满的方法是_________________。
(4)某兴趣小组的同学连接装置B、F、G进行实验。若实验时，装置F中的蜡烛燃烧得更剧烈，装置G中的溶液变浑浊,则装置B中发生反应的化学方程式为_________________。
如下图所示，甲、乙、丙、丁、戊五种物质（或其溶液）俨然是滑冰赛道上参加接力比赛的“运动员”，相邻“运动员”之间能发生化学反应。已知：五种物质分别是 Fe、HCl、NaOH、CaCO3 和 CuCl2，中的一种，其中，甲是单质，丁与戊反应产生的气体可以熄灭终点的火炬。
（1）甲能分别与另四种物质中的_____、_____反应（写化学式）。
（2）丁与戊反应的化学方程式为_____。
（3）丙与丁的反应属于_____（填基本反应类型）。
（4）若把无机物按单质、氧化物、酸、碱和盐进行分类，无机物 X 的类别不同于上述五种物质，如果用 X 替换戊，它也能与丁反应生成一种生活中常用的液态灭火剂，X 是________（写一种）。
