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氮气，化学式为N2，通常状况下是一种无色无味的气体，无毒，密度比空气小，难溶于水。氮气的化学性质不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应，常用作保护气体，如：瓜果、食品、灯泡填充气。根据液态氮气和氧气沸点不同，将液态空气减压蒸发，液态氮气（沸点为－196℃）先挥发，留下液态氧气（沸点为－183℃），这种方法可同时获得氮气和氧气。
（1）请你说出氮气具有的物理性质__________。
（2）分离液态空气法分离出氮气和氧气，其原理是利用液态氮气的________比液态氧气的低，液态氮气先挥发出来。
（3）氮气可作瓜果、食品的保护气和灯泡的填充气，这是因为_________。
对图所示现象的解释不正确的是
A．甲图：因为黄铜的硬度比纯铜大，所以再铜片上留下了较深的划痕
B．乙图：因为分子不停地运动，所以墨水在温度不同的水中扩散的快慢不同
C．丙图：由于具备了燃烧的三个条件，因此白磷能在水下燃烧
D．丁图：由于流体压强的大小与流速有关，因此人应站再安全线外
（2017邢台二模）下列实验现象与结论一致的是（ ）
A.甲实验：运动的小车受到的阻力越小，向前滑行的越远，如果小车不受阻力，它将一直做匀速直线运动
B.乙实验：丝绸磨擦过的玻璃棒使验电器的金属箔片张开，说明摩擦产生了电荷
C.丙实验：水中的铁钉生锈，植物油中的铁钉没生锈，则铁生锈只需要与氧气接触
D.丁实验：干冷烧杯内壁出现无色液滴，澄清石灰水变浑浊，则气体中一定有碳、氢、氧元素
（2017保定竞秀区模拟）对图中所示实验的分析不正确的是（ ）
A.甲实验：可以测定空气中的含氧量
B.乙实验：伽利略通过斜面实验，得出物体的运动不需要力来维持
C.丙实验：说明二氧化碳的密度比空气大，且不能燃烧也不支持燃烧
D.丁实验：停止沸腾的水，浇上冷水后再次沸腾，说明气压升高沸点降低
如图所示四个探究实验的分析不正确的是（ ）
A.甲图两烧杯中分别盛有水和食盐水，只用微小压强计就可以鉴别出b烧杯中盛有的是食盐水
B.乙图中紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后变红说明二氧化碳与水反应生成酸
C.丙图中物体匀速上升，物体上升1m，动滑轮上升2m
D.丁图带火星的木条伸入氧气中复燃，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈
（2017石家庄桥西区初三模拟）如图所示的四个实验中得出的结论不正确的是（ ）
A.图A：液体内部越深的地方压强越大
B.图B：甲烧杯中小球受到的浮力较大
C.图C：水是由氢、氧元素组成
D.图D：MnO2能加快过氧化氢制气的反应速率
