质量守恒定律是自然界基本的规律之一。下列装置及实验（天平未画出）能用来验证质量守恒定律的是（ ）
A.
B.
C.
D.
现有反应：2Cu(NO3)2
2CuO+O2↑+4X↑，则X 的化学式为
A.NO B.NO2
C.NH3 D.N2O3
化学反应前后肯定没有发生变化的是（ ）
①原子数目；②分子数目；③元素种类；④物质种类；⑤原子种类；⑥物质的总质量。
A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤
（2018宜昌节选）学习化学知识和技能，可以帮助我们鉴别和检验物质。
（1）在实验室鉴别白酒与白醋，可采用的方法是_____。
（2）现有两瓶失去标签的无色溶液，其中一瓶是氢氧化钙溶液，一瓶是稀盐酸。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：先给两瓶溶液贴上标签A、B，然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整：
| 加入的试剂 | 现象 | 结论 |
方案1 | 二氧化碳 | A中出现白色浑浊，B中无明显现象 | A是_____溶液，B是另一种溶液 |
方案2 | 碳酸钠溶液 | _____ | |
方案3 | 试剂X | …… |
写出方案1中发生反应的化学方程式_____。
（方法感悟）在鉴别物质时，要先分析物质的性质，然后选择恰当的试剂，必须产生不同现象才能达到鉴别物质的目的。
（拓展应用）完成方案3，请从下列提供的试剂中选出所有能鉴别出这两种物质的试剂X：_____（填序号）。
①酚酞溶液 ②pH试纸 ③镁 ④氧化铜 ⑤稀硝酸 ⑥氢氧化铜 ⑦氯化镁溶液 ⑧硝酸钡溶液
在化学课上，老师带来一瓶未知溶液A，已知它是稀盐酸或稀硫酸中的一种。进行如下实验：
观察到烧杯中的现象是______________________。
（提出问题）A是哪一种酸?
老师要求甲、乙同学从反应后的溶液B分别展开探究。
（猜想假设）甲同学：A是稀盐酸；乙同学：A是稀硫酸。
（实验探究）
（评价交流）甲同学的实验_______（填“能”或“不能”）得出正确结论，乙同学的实验_______________（填“能”或“不能”）得出正确结论。
实验3发生反应的化学方程式为_____________________________，
反应后所得溶液中一定含有的离子是_________________________。
（归纳总结）通过乙同学的实验可以得出：选择试剂鉴别溶液中的待测离子时．如果待测溶液中含有干扰离子，则应在鉴别前，先另选试剂将干扰离子变成______除去。经讨论我们能够总结出，除去溶液中干扰离子的一般方法是：选择试剂将干扰离子变成________除去。
（2018遵义改编）盐酸、硫酸和硝酸都是重要的酸，下列是探究酸性质的实验。
（1）能区分稀盐酸和稀硫酸的是_____（选填“实验一”或“实验二”），此实验中观察到的现象是_____。
（2）如图2是装有稀硫酸的试管中加入硝酸钡溶液前后主要离子种类及个数比变化示意图。则“
”代表的离子是_____（填离子符号）。
（3）实验三稀盐酸中无明显现象；稀硝酸中的现象为铜片逐渐溶解，溶液变蓝，并有气泡产生，反应为3Cu＋8HNO3=3Cu（NO3）2＋2X↑＋4H2O，则X的化学式为_____。
（4）实验室利用氢气还原氧化铜后，试管内壁上常附着一些铜，清洗方法是_____。
