（2018秦皇岛海港区一模）如图所示的实验能验证水的组成，请你一起参与探究。
（知识回顾）电解水的方程式为__________________；检验玻璃管a内气体的方法_______；
根据生成物可以推出水的组成元素，其理论依据是________。
（提出猜想）实验前向水中加入了少量的氢氧化钠，为防止实验后的废液造成污染。小茗同学向废液中倒入一些稀盐酸，倒入稀盐酸后溶液中的溶质有：
猜想1：氯化钠
猜想2：氯化钠和氢氧化钠
猜想3：____________
（实验验证）小茗取少量倒入稀盐酸后的废液于试管中，滴加酚酞溶液没有变红，他认为猜想1正确。小华不同意他的结论，理由是____________。
小华设计实验：___________；实验验证结果表明小茗的结论错误。
（交流讨论）进一步讨论后小刚提出：应先向电解水的废液中滴加少量酚酞溶液，然后再滴加稀盐酸并不断搅拌，至溶液_________时，可确定二者恰好完全反应再排放。
化学兴趣小组探究金属的性质时，将一段去除氧化膜的镁条，放入一定量的稀盐酸中，有气泡产生，充分反应后静置，发现试管中有灰白色沉淀。
（提出问题）
灰白色沉淀是什么物质？
（猜想假设）
小华认为灰白色沉淀为碳酸镁（MgCO3），其他同学认为不需要实验就能否定小华的猜想，理由是 。
小宇认为由于反应后氯化镁的生成量偏多，灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体。
小彤认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒。
（实验探究1）
实验操作 | 现象 | 结论 |
①取试管中的上层清液，加入适量的氯化镁固体 | 氯化镁固体 （选填“溶解”或“不溶解”） | 小宇猜想错误 |
②取适量白色沉淀加入足量稀盐酸中 | （选填“有”或“没有”）气泡冒出 | 小彤猜想错误 |
基于以上探究与分析，原有猜想均遭到了否定。
（查阅资料）
HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓，AgCl是一种白色沉淀。
（实验探究2）
他们又另取灰白色沉淀放入试管中加热，将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管内，玻璃棒上的溶液出现白色浑浊，证明产生了 气体。再将湿润的蓝色石蕊试纸悬于试管口，试纸变 色。
同学们请教老师后得知，足量的镁与稀盐酸反应时，溶液会经历从酸性到碱性且碱性逐步增强的过程，从而生成了碱式氯化镁沉淀．据文献介绍，碱式氯化镁存在多种组成结构，化学通式可表示为Mgx（OH）yClz•mH2O（其中2x﹣y﹣z=0，0≤m≤6）。
（反思拓展）
（1）做镁与稀盐酸反应的实验时，镁条的用量宜少不宜多。
（2）铁片和铜片放入稀硫酸中产生的现象也不相同，据此推测出铁的活性比铜 。还可根据铁和硫酸铜溶液的反应来确定这两种金属的活动性强弱，该反应的化学方程式为 。
梧州市某中学化学兴趣小组的同学查资料知道，乙醇(分子式为C2H6O)俗称酒精，通常情况下化学性质稳定，在一定条件下能与氧气反应。现对乙醇与氧气反应进行探究。
（探究活动一）
同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红，取出铜丝，发现表面变黑，趁热插入装有无水乙醇的试管中(如图)，铜丝很快变为红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。
铜丝灼烧后生成的黑色物质是___，铜丝除了给反应加热外，还起到__________作用。
（提出问题） 生成的激性气味的气体是什么？
（猜想与假设）有同学提出刺激性气味的气体可能是：
猜想一：SO2猜想二：CO2。猜想三：醋酸(C2H4O2)
（讨论与结论）同学们讨论后发表看法：
小吴认为猜想一不正确，判断的依据是______________
小周认为猜想二也不正确，判断的依据是_____________
小施认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。
（探究活动二）
小施同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小施的实验操作和现象：取少量A溶液加入试管中，然后_____________
（讨论与结论）
老师提示这种刺激性气味气体来源于易挥发的B物质，其相对分子质量为44，且含有C、H、O三种元素(氢元素的质量分数不超过20％)，由此可推知物质B的分子式为_____
（拓展活动）
(1)同学们再取少量A溶液加入试管中，加少量无水硫酸铜固体，变蓝色(已知：乙醇、B物质遇无水硫酸铜均不显蓝色)，说明乙醇在一定条件下与氧气的反应有____生成。
(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下与氧气反应能生成醋酸，写出该反应的化学方程式__________________；
（2018枣庄改编）请分析下列实验装置，阅读所给材料，回答问题。
材料：氨气（NH3）常温下是一种具有刺激性气味的无色气体，对人体有较大毒性，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性。实验室可用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体的方法制取氨气，同时生成氯化钙和水。铵盐易溶于水，Ca（OH）2微溶于水，CaCl2溶液显中性，NH4Cl溶液显酸性。
（1）实验室制取氨气的化学方程式为________，应选取的发生装置是________（填装置编号）。
（2）用C装置收集氨气时，证明气体已经收集满的方法是_________。
（3）某同学对充分反应后反应器内的固体物质做进一步研究：
（提出问题）固体物质的成分是什么？
（作出猜想）猜想Ⅰ：Ca（OH）2、NH4Cl和CaCl2
猜想Ⅱ：Ca（OH）2和CaCl2
猜想Ⅲ：NH4Cl和CaCl2
猜想Ⅳ：只有CaCl2
有同学对上述猜想提出质疑：有一种猜想不合理。你认为是______________。
（实验探究）①取反应器内少量固体于试管中，加水溶解、过滤，得到滤液。
②取少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液，溶液颜色无变化，说明_____（填一种猜想）不正确。
③再取少量滤液于另一试管中，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，该同学认为固体中含有NH4Cl，于是得出结论：猜想Ⅲ正确。你认为该同学的结论是否合理并说明理由__________。
（评价反思）该同学认为实验装置仍有不足之处，请你提出改进措施：___________。
（2018石家庄28中三模）某学校的探究性学习小组发现，铜绿[Cu2（OH）2CO3]受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。他们通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体。
（提出问题）黑色固体是什么？
（猜想与假设）
猜想一：黑色固体可能是氧化铜粉；
猜想二：黑色固体可能是炭粉。
作出这些猜想的依据是____________________和物质所呈现的颜色。
（查阅资料）炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸；无水硫酸铜遇水变蓝。
（设计实验）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量黑色固体于另一支试管中，滴加_________，振荡 | ______ | 猜想一正确 |
（拓展探究）若用如图装置验证两种气体生成物，应将生成的混合气体依次通过________（将A、B排序）装置。当将气体通入装置A进行验证，气流应从________（填a或b）口通入。
（实验结论）根据以上的实验活动，写出铜绿[Cu2（OH）2CO3]受热分解的化学方程式： ______。
（交流与反思）古代铜币表面绿色铜锈的主要成分是Cu2（OH）2CO3。铜生锈除与空气中氧气和水有关外，还与空气中的二氧化碳有关。为证明必须有此物质存在，需要进行如图所示实验中的________（填装置序号）。
（2018石家庄长安区质检）某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2），该小组同学进行如下研究。
探究一：该气体的成分
（猜想与假设）小王说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小李说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，CO有毒，H2________________。
小张说：不可能含有N2，因为___________。
该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
（进行实验）
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
（得出结论）
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有________，写出该反应的化学方程式________。
（2）由实验②不能确定该气体中不含氧气，理由是_____________。
若要证明含有氧气，请你帮助设计实验_____________。
探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性
（3）向维C泡腾片溶液中滴加石蕊溶液，溶液变红，说明溶液显________性。
