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(2017沧州一模)某化学小组同学在实验室对氧化铜的性质进行相关探究活动,请你参...

(2017沧州一模)某化学小组同学在实验室对氧化铜的性质进行相关探究活动,请你参与他们的探究,并回答有关问题。

(实验)探究氧化铜与酸、碱的反应;小组同学按图所示方案进行实验,实验中观察到的现象是:试管A中无明显现象,试管B中氧化铜溶解,且__________。由此得出结论:氧化铜不与氢氧化钠溶液反应,可与稀硫酸反应,其反应的化学方程式为________

(实验)小组同学按图2所示进行实验:①将实验中反应后的废液混合,发现烧杯中有蓝色沉淀生成;②待烧杯中反应充分,过滤,得滤渣和滤液。请回答:

1)操作①中生成的蓝色沉淀是________

2)操作②的装置中有一处明显错误是_____________

3)小组同学经讨论一致认为最终所得滤液中一定不含硫酸,他们的理由是________

4)小明认为滤液中溶质的成分除硫酸钠外,还可能含有氢氧化钠、硫酸铜中的一种。

小红认为:溶液没有明显的蓝色,所以肯定不含硫酸铜。

小刚不同意小红的观点,他的理由是_____________

(实验)滤液中的溶质除硫酸钠外,还含有什么?他们提出三种猜想:①氢氧化钠;②硫酸铜;③既不含氢氧化钠,也不含硫酸铜。请你针对猜想③设计一个实验方案并证明。你的实验方案是:取少许滤液于试管中,___________

 

溶液由无色变为蓝色 Cu(OH)2 没有用玻璃棒引流 Cu(OH)2沉淀和H2SO4不能共存 如果硫酸铜溶液浓度很小,溶液也没有明显的蓝色 滴加无色酚酞溶液,无现象,再另取少量滤液于试管中,滴加氢氧化钠溶液,无蓝色沉淀出现,则猜想三正确 【解析】 【实验Ⅰ】通过反应方程式可以看出生成CuSO4,其溶液为蓝色溶液;CuO+H2SO4=== CuSO4+H2O。【实验Ⅱ】(1)A试管中有NaOH,B试管中有生成的CuSO4,两者反应生成蓝色沉淀Cu(OH)2,即CuSO4+2NaOH=== Na2SO4+Cu(OH)2↓。(2)过滤时应用玻璃捧引流。(3)因为NaOH溶液只有把稀H2SO4反应完才能和CuSO4反应生成Cu(OH)2沉淀,所以最终所得滤液中一定不含硫酸。(4)如果硫酸铜溶液浓度很小,溶液也没有明显的蓝色。【实验Ⅲ】猜想③是检验既不含氢氧化钠,又不含硫酸铜,氢氧化钠用无色酚酞溶液检验,看是否变红,硫酸铜用氢氧化钠溶液检验,看是否有蓝色沉淀生产。  
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考点分析:
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某兴趣小组发现了一包敞口放置的碱石灰样品,为确定其成分,同学们在实验室对这包碱石灰样品展开了探究。

(查阅资料)①碱石灰是由CaO NaOH固体混合而成,通常用于吸收二氧化碳或干燥气体;②熟石灰微溶于水,且溶于水放出的热量很少,可以忽略不计;③CaCl2溶液显中性。

(提出猜想)根据资料,同学们分析该碱石灰样品的主要成分可能含有CaONaOHCaOH2CaCO3________

(实验探究)小组同学讨论后设计如下实验进行探究:

实验操作

实验现象

实验结论

步骤一:取少量样品于试管中,加入少量水溶解

无明显放热现象

碱石灰样品中一定不含CaO__________

步骤二:继续加足量水,振荡、静置、观察

有白色沉淀产生

碱石灰样品中一定含有CaCO3

步骤三:取少量步骤二的上层清液于另一试管中,向其中滴加过量的CaCl2溶液

_______

碱石灰样品中一定含有Na2CO3

 

(思考分析)小明同学经过分析认为步骤二的结论不准确,原因是______________(用化学方程式表示)。

(解释结论)通过以上探究分析可以得出该碱石灰样品中含有的物质组成可能有________种。

(交流反思)(1)碱石灰是实验室常用的干燥剂,初中化学中常见的___________气体不能用碱石灰干燥。

2)实验室保存干燥剂的注意事项是要__________保存。

 

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一次用餐中,小丽对固体酒精产生好奇,于是她买回一袋,和同学一起对其进行研究。

(查阅资料)固体酒精中含有酒精、氢氧化钠等物质。

(提出问题)固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何?

(做出猜想)

小丽猜想:没有变质,只含有氢氧化钠

小明猜想:全部变质,只含有碳酸钠

你的猜想:部分交变质,含有__________________

氢氧化钠在空气中变质的化学方程式是_______________________

(实验探究)

小丽取少量固体酒精在水中充分溶解后过滤,取上述滤液于试管中,滴入几滴稀盐酸,无明显现象;小丽说氢氧化钠没变质,小明认为她的结论不正确,其理由是____________

请你补全实验设计,填写表格中的①②③,证明固体酒精的氢氧化钠是否变质所及变质的程度如何。

实验操作

实验现象

实验结论

____________________

有气泡产生

小丽猜想不成立

____________________

____________________

你的猜想成立

 

(拓展提升)除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,方法是____________(用化学方程式表示)

 

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化学实验过程经常会产生一定量的废液,经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上,兴趣小组的同学们完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鉴别,并对废液成分展开探究。

活动一

通过小组合作,同学们完成了右图所示的三组小实验。实验中生成白色沉淀的化学方程式是____________________(写一个)。

活动二

小雪将六支试管中的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中(如下图), 充分搅拌、静置。观察到杯内上层是无色溶液,下层有白色沉淀。由此可以确定:上层溶液中一定不含有的离子是__________________、以及一定含有的离子。小组同学对上层溶液中还可能含有的离子进行了如下探究。

(提出问题)上层溶液中还可能含有什么离子?

(猜想与假设)上层溶液中还可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一种或几种。

(进行实验)

实验步骤

实验现象

实验结论

方案一

①取少量溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液②继续滴加稀盐酸

①溶液变红

②产生气泡

①有OH-

②有CO32-、无Ca2+

方案二

取少量溶液于试管中,____________(指示剂除外)

____________

___________

①有CO32-、无Ca2+

②有OH-

 

 

(反思与评价)

(1)小明同学对方案一提出质疑, 他的理由是________________________

(2)经过综合分析,最终确定上层溶液中肯定存在的离子有______________________

(3)将烧杯内物质过滤,滤渣回收,向滤液中加入适量_______________________进行处理后再排放。

 

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某化学活动小组在一次实验中进行如下图所示实验:

此时双察到U型管左右两侧产生的現象分別是__________:实验后,小組同学充分振荡U型管,发现管内仍有白色固体残留,将混合物过滤后,同学们对滤液成分产生了浓厚的兴趣,于是进行了进一歩的探究活动。


 

[提出向題]:滤液中可能含有哪些溶质?

[猜想与假设]:猜想一:溶质为NaC1

猜想二:溶质为NaC1和

猜想三:溶质为NaC1、和 HCl

[评价与交流]:你认为以上猜想_________不合理,理由是_______________

则你的猜想为_______________

[实验探究]:小红为了验证滤液成分,取滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液,观察到无明显现象。由此得出结论:猜想一成立。小刚认为小红的结论不严密,因为_____

为验证你的猜想请填写下表:

实验过程

实验现象

实验结论

 ________

________

你的猜想成立

 

(归纳与总结]:通过上述实验我们能够总结出:在确定化学反应后所得溶液中溶质成分时,除了考虑生成物外,还要考虑________

 

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2018秦皇岛海港区一模)如图所示的实验能验证水的组成,请你一起参与探究。

(知识回顾)电解水的方程式为__________________;检验玻璃管a内气体的方法_______

根据生成物可以推出水的组成元素,其理论依据是________

(提出猜想)实验前向水中加入了少量的氢氧化钠,为防止实验后的废液造成污染。小茗同学向废液中倒入一些稀盐酸,倒入稀盐酸后溶液中的溶质有:

猜想1:氯化钠

猜想2:氯化钠和氢氧化钠

猜想3____________

(实验验证)小茗取少量倒入稀盐酸后的废液于试管中,滴加酚酞溶液没有变红,他认为猜想1正确。小华不同意他的结论,理由是____________

小华设计实验:___________;实验验证结果表明小茗的结论错误。

(交流讨论)进一步讨论后小刚提出:应先向电解水的废液中滴加少量酚酞溶液,然后再滴加稀盐酸并不断搅拌,至溶液_________时,可确定二者恰好完全反应再排放。

 

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