甜叶菊苷具有高甜度低热能的特点，是一种新型甜味剂，我国是全球最主要的生产国，实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成，进行如下实验:
[提出猜想] 甜叶菊苷由什么元素组成?
[进行实验]小晴取适量的甜叶菊苷按图进行操作，并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置与火焰上方。
[讨论交流]其他同学认为小晴的实验设计不严谨，原因是____________________________。经改进试验后，检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只有二氧化碳和水，由此确定甜叶菊苷中一定含有碳，氢元素。
[继续探究]为了进步确定其元素组成。利用下图进行实验。(已知:装置中C中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳)
(1)实验前要通一会儿氮气，目的是_________________。
(2)A装置中发生反应的化学方程式为__________________________。
[数据记录]4.02g甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后，D装置增重2.7g， E装置增重8.36g。(产物被完全吸收)
[分析与结论]数据分析: 4.02g 甜叶菊苷中氧元素的质量为___g，由此可以确定甜叶菊苷是由碳，氢，氧元素组成。
[反思评价]若没有F装置，对氧元素质量测定结果的影响是_____________。 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时，将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热，发现有刺激性气味的气体产生，同时发现有白雾，经查资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应，写出该反应的化学方程式：___________________________，
该兴趣小组对产生的氯化氢(HCl)气体是否显酸性进行了相关探究。
【进行实验】 同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行了如图1的三个实验：
【实验现象】 Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色。
【查阅资料】 图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图。
【实验结论】 氯化氢气体不显酸性。
【交流反思】
(1)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是__________________。
(2)小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式______________________________。
(3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显______色。
(4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是____(填字母序号)。
A．测试盐酸的导电性，盐酸能导电
B．干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应
C．氢气与氯气反应，生成氯化氢气体
D．干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应
【拓展应用】
同学们为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是____________________；
②写出该反应的化学方程式___________________。
(2017北京)高锰酸钾在生产、生活中有广泛应用。实验小组对高锰酸钾的某些性质进行研究。
Ⅰ不稳定性
（1）如图所示进行实验，KMnO4受热分解的化学方程式为__________，3.16 gKMnO4产生O2的质量为________ g。
（2）用向上排空气法收集O2的原因是________。
Ⅱ腐蚀性
（查阅资料）KMnO4溶液呈中性、有腐蚀性。
（进行实验）
实验1：将新鲜鸡皮在不同浓度的KMnO4溶液中浸泡相同时间，现象如下表。
KMnO4溶液浓度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
鸡皮的变化 | 无明显变化 | 边缘部分变为棕黄色 | 全部变为棕色 | 全部变为黑色 |
实验2：将铜片分别浸泡在4种溶液中进行实验，所得数据如下表。
编号 | 实验 | 铜片质量/g | |
实验前 | 18小时后 | ||
① |
| 0.54 | 0.54 |
② |
| 0.54 | 0.52 |
③ |
| 0.54 | 0.54 |
④ |
| 0.54 | 0.43 |
（解释与结论）
（3）实验1的目的是_________。
（4）实验2中，通过对比②和④，得出的结论是________。
（5）实验2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用对铜才有腐蚀性”的结论，需要对比________(填编号)。
（6）实验2中，铜片被腐蚀的反应如下，补全该反应的化学方程式。
________
(2017沧州一模)某化学小组同学在实验室对氧化铜的性质进行相关探究活动，请你参与他们的探究，并回答有关问题。
（实验Ⅰ）探究氧化铜与酸、碱的反应；小组同学按图所示方案进行实验，实验中观察到的现象是：试管A中无明显现象，试管B中氧化铜溶解，且__________。由此得出结论：氧化铜不与氢氧化钠溶液反应，可与稀硫酸反应，其反应的化学方程式为________。
（实验Ⅱ）小组同学按图2所示进行实验：①将实验Ⅰ中反应后的废液混合，发现烧杯中有蓝色沉淀生成；②待烧杯中反应充分，过滤，得滤渣和滤液。请回答：
（1）操作①中生成的蓝色沉淀是________。
（2）操作②的装置中有一处明显错误是_____________。
（3）小组同学经讨论一致认为最终所得滤液中一定不含硫酸，他们的理由是________。
（4）小明认为滤液中溶质的成分除硫酸钠外，还可能含有氢氧化钠、硫酸铜中的一种。
小红认为：溶液没有明显的蓝色，所以肯定不含硫酸铜。
小刚不同意小红的观点，他的理由是_____________。
（实验Ⅲ）滤液中的溶质除硫酸钠外，还含有什么？他们提出三种猜想：①氢氧化钠；②硫酸铜；③既不含氢氧化钠，也不含硫酸铜。请你针对猜想③设计一个实验方案并证明。你的实验方案是：取少许滤液于试管中，___________。
某兴趣小组发现了一包敞口放置的碱石灰样品，为确定其成分，同学们在实验室对这包碱石灰样品展开了探究。
（查阅资料）①碱石灰是由CaO 和NaOH固体混合而成，通常用于吸收二氧化碳或干燥气体；②熟石灰微溶于水，且溶于水放出的热量很少，可以忽略不计；③CaCl2溶液显中性。
（提出猜想）根据资料，同学们分析该碱石灰样品的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）2、CaCO3、________。
（实验探究）小组同学讨论后设计如下实验进行探究：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一：取少量样品于试管中，加入少量水溶解 | 无明显放热现象 | 碱石灰样品中一定不含CaO和__________ |
步骤二：继续加足量水，振荡、静置、观察 | 有白色沉淀产生 | 碱石灰样品中一定含有CaCO3 |
步骤三：取少量步骤二的上层清液于另一试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液 | _______ | 碱石灰样品中一定含有Na2CO3 |
（思考分析）小明同学经过分析认为步骤二的结论不准确，原因是______________（用化学方程式表示）。
（解释结论）通过以上探究分析可以得出该碱石灰样品中含有的物质组成可能有________种。
（交流反思）（1）碱石灰是实验室常用的干燥剂，初中化学中常见的___________气体不能用碱石灰干燥。
（2）实验室保存干燥剂的注意事项是要__________保存。
一次用餐中，小丽对“固体酒精”产生好奇，于是她买回一袋，和同学一起对其进行研究。
（查阅资料）固体酒精中含有酒精、氢氧化钠等物质。
（提出问题）固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何？
（做出猜想）
小丽猜想：没有变质，只含有氢氧化钠
小明猜想：全部变质，只含有碳酸钠
你的猜想：部分交变质，含有__________________
氢氧化钠在空气中变质的化学方程式是_______________________。
（实验探究）
小丽取少量固体酒精在水中充分溶解后过滤，取上述滤液于试管中，滴入几滴稀盐酸，无明显现象；小丽说氢氧化钠没变质，小明认为她的结论不正确，其理由是____________。
请你补全实验设计，填写表格中的①②③，证明固体酒精的氢氧化钠是否变质所及变质的程度如何。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
____________________ | 有气泡产生 | 小丽猜想不成立 |
____________________ | ____________________ | 你的猜想成立 |
（拓展提升）除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是____________。(用化学方程式表示）
