小刚在商场发现点燃后怎么也“吹不灭”的蜡烛，他买回来和学习小组同学进行了下列探究。
（査阅资料）普通蜡烛由石蜡(石蜡的着火点约为190℃)和烛芯制成，“吹不灭”的蜡烛在普通蜡烛的烛芯外包裹了一层打火石。打火石是在某种金属中掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点是150℃。当“吹灭”蜡烛时，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。
（问题与思考）(1)制作“吹不灭”的蜡烛利用的原理是：燃烧必须满足___________(填燃烧的条件之一)。如果将这种蜡烛熄灭，应采用的方法是________________。
(2)烛芯外包裹的打火石中的金属是什么？
（实验探究）烛芯外包裹的打火石中的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，他们继续探究该金属的成分(不考虑打火石中的稀土元素对金属性质的探究)。
(1)用砂纸打磨该打火石样品，观察到该样品呈_________色，确定该打火石样品中的金属不是铜。
(2)取少量打磨后的打火石于试管中，加入足量的稀盐酸，他们通过观察到的现象判断该金属一定不是铁。他们观察到的现象是________________________。
（讨论交流）(1)为了进一步确定该金属的种类，小强提议用硫酸铜溶液进行实验。
请你预测将打火石加入到硫酸铜溶液后的现象是_____________，其中涉及到的反应方程式为______________________________(任写一个)。
(2)大家认为小强的方案不合理，他们按新的设计方案进行实验，确定打火石中的金属是镁。他们设计的方案以及观察到的现象是________________________。
我国西北地区有很多咸水湖，其中最大的是柴达木盆地的察尔汗盐池。某盐湖附近的农民通过“冬天捞碱，夏天晒盐”获得大量湖盐。小伟同学取该湖盐样品进行探究。
（提出问题）该湖盐样品的成分是什么？
（查阅资料）冬天捞碱的“碱”指Na2CO3，夏天晒盐的“盐”指NaCl。
（猜想与假设）猜想一：Na2CO3
猜想二：NaCl
猜想三：Na2CO3和NaCl
（实验探究）
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 取少量样品于试管中，加适量水溶解后，加入过量稀HNO3 | 产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 | ①猜想_____不成立 |
实验二 | ②向实验一所得的溶液中加入适量的_____ | ③_____ | 猜想三成立 |
（拓展延伸）为进一步确定该湖盐样品中Na2CO3的质量分数，小伟同学再取该湖盐样品10.00g做了如图所示的补充实验。
（1）反应结束之后通入空气的目的是_____。
（2）装置A中浓NaOH溶液的作用是_____（用方程式表示）。
（3）实验结束后测得装置D增重0.44g，则湖盐样品中Na2CO3的质量分数为_____%（保留一位小数）。
火锅是我国独创的美食，历史悠久。火锅常用的一种燃料是固体酒精。某化学兴趣小组的同学对“固体酒精”产生了好奇，对其成分进行探究。请你回答下列问题。
查阅资料
a．固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。
b．氯化钙、氯化溶液均呈中性。
（提出问题）
①酒精中是否含有碳元素？
②固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
（实验探究）
①按右图所示进行实验，发现烧杯内壁有一层白膜，可得出酒精中含有碳元素的结论，理由是_______________。
②取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，请用化学方程式表示该沉淀是如何形成的：_______________由此说明氢氧化钠已变质。
③为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组进行探究。
甲组同学取烧杯上层清液于两支试管中，按下图所示进行实验。
实验方案 |
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|
实验现象 | 溶液变红 | 产生______________ |
实验结论 | 清液中有氢氧化钠 | 清液中有碳酸钠 |
乙组同学认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是_______________
他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反应后，静置，取上层清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红。
（反思交流）乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是_____________
（实验结论］小组同学经过讨论，一致认为该固体酒精中的氢氧化钠部分变质。
（2018兰州改编）为了进一步提高全社会关心水、爱惜水、保护水和水忧患意识，促进水资源的开发、利用、保护和管理，水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”。
（1）电解水实验中负极端产生的气体是___，检验正极端产生气体的方法是_____。
（2）在水的净化过程中，加入明矾的作用是______。
（3）废水中常含有难溶性杂质，除去这些杂质的操作是_____（填“过滤”“吸附”或“蒸馏”），实验室完成该操作所需的玻璃仪器除玻璃棒外还有____（填序号），其中玻璃棒的作用是____。
A 铁架台 B 量筒 C 烧杯 D 漏斗
生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。
(1)组成：下图所示电解水的实验中，试管 a、b 中产生气体的体积比约为_____，该 实验证明水是由_____组成的。
(2)结构：每个水分子是由_____构成的。
(3)性质：水能与许多物质发生化学反应，写出水与氧化钙反应的化学方程式_____。
水是人类宝贵的资源，与人类的生产、生活密切相关。
（1）饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用___测定水的酸碱度。
（2）如图为水的蒸馏装置，请根据装置回答下列问题。
①蒸馏水时，应在圆底烧瓶中放入少量沸石或碎瓷片，其目的是___。
②冷凝水的进出顺序是____，蒸馏得到的水属于____（填“混合物”或“纯净物”）。
（3）ClO2是饮用水常用的消毒剂，制取ClO2的化学方程式为：Cl2＋2NaClO2= 2ClO2＋2X，X的化学式是_____。
