为了探究酸和碱是否发生了反应，同学们进行了分组实验：
（1）甲组同学按如图进行了实验，酚酞在反应中的作用是______，写出该反应的化学方程式____。
（2）乙组同学将酚酞溶液换成紫色石蕊溶液进行同样的实验，证明酸和碱发生了反应的现象是______。
（3）丙组同学在盛有氢氧化钠溶液的试管中加入少许稀盐酸（氢氧化钠溶液过量），然后再向试管中加入几粒锌粒，如果看到___，则证明酸和碱没有发生反应。
（4）老师认为甲同学比乙同学设计的实验好，原因是_____。
如图为实验室制取气体的常见装置，根据图示回答下列问题。
（1）A装置为实验室常用装置，仪器①的名称是____，利用A装置制取氧气的化学方程式是_____。
（2）B装置正放在桌面上，用于收集A装置制取的氢气，则a端应接____（选填b或c ）。
（3）如果要检验二氧化碳气体，则B装置内盛的试剂为____，检验的二氧化碳气体从___（选填b或c ）通入。
（2017唐山玉田县二模）亮亮用如图所示装置制取气体：
（1）他可能用到的药品是（____）
A 氯酸钾和二氧化锰
B 过氧化氢溶液和二氧化锰
C 锌粒和稀硫酸
（2）a仪器的名称是___，用如图装置制取气体时检验装置气密性的操作为____。
（3）用此装置制取CO2时如何检验集气瓶已集满______，写出用此装置制取二氧化碳的化学方程式：_____。
根据如图所示回答下列问题。
（1）如图甲，胶头滴管中盛有氢氧化钠溶液，当滴加氢氧化钠溶液后，气球鼓起来，则烧瓶内可能是___气体，发生反应的化学方程式为_____；如果胶头滴管滴加的是水，广口瓶内是空气，要想使气球鼓起来，则烧瓶内盛有的固体试剂可能是______。
（2）图乙所示是某同学设计验证质量守恒定律的实验，该实验不能验证质量守恒定律的理由是____。
（3）图丙是测定氧气含量的实验，燃烧匙内盛有足量的红磷，实验结束后，发现广口瓶内进水的体积远小于瓶内空气体积的
，可能的原因是____。
（2017石家庄十八县联考模拟）根据如图所示回答问题：
（1）甲图中仪器①的名称是____；实验室中既能制取CO2又能制取O2的装置是____。
（2）乙图实验目的是探究铁生锈需要____参加，根据此原理列举一例生活中防生锈的措施_______。
（3）请用丙图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序__________。
（2017唐山路南区一模）请结合如图所示实验回答问题。
（1）利用甲装置进行实验的目的是：________。红磷在空气中燃烧的化学方程式为_______。
（2）实验室利用乙装置制取并收集某种气体，写出一个符合题意的制取该气体的化学方程式_____。
（3）炭粉还原氧化铜的实验装置如图丙所示，当看到澄清石灰水刚出现浑浊时，____（填“能”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。反应完全后，若先撤走酒精灯停止加热，可能导致的后果是________。
