氧气是初中化学中很重要的一种物质,请根据所学知识回答下列问题。
(1)通过学习我们知道有很多种途径都可以制取氧气,如:①分离液态空气法;②加热分解氯酸钾;③加热分解高锰酸钾;④_____。
(2)利用装置A制取氧气,棉花团的作用是_____;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是_____。
(3)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是_____,发生反应的化学方程式为_____。
(4)如图2依次是实验室有关氧气的干燥、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是_____。
图是测定空气中氧气含量实验的改进装置。
(1)图中反应的化学方程式为 。
(2)放大镜的作用是 ,使温度达到白磷的着火点。
(3)改进后实验的优点是 (答出一条即可)。
课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)实验现象是_____________________________。
(2)水的作用是________________________________。
(3)仪器a的名称是____________________。
医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中,错误的是( )
A.生成气体可能是过氧化氢分解产生的氧气
B.伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用
C.只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气
D.过氧化氢和水的结构不同,所以它们的化学性质不同
下列关于空气及其成分的说法错误的是
A. 氮气、氩气可以作焊接金属的保护气
B. 任何物质都能在氧气中燃烧
C. 煤燃烧排放的SO2、NO2等是产生酸雨的主要成分
D. 二氧化碳可做大棚温室的气体肥料
如图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是( )
A. 用过量的红磷进行实验
B. 红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞
C. 红磷熄灭后,立即打开止水夹
D. 用木炭代替红磷进行实验