(2017唐山古冶区一模)某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段。请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
该反应的化学方程式为_______。
(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问;反应后溶液中溶质是什么呢?
(假设猜想)针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4;
猜想二:有Na2SO4和H2SO4;
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH;
猜想四:有______。
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的是猜想____。
(实验探究)(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有___。
(2)为了验证其余猜想,该学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究。
实验方案 | ①加入酚 酞溶液 | ②加入铁片 | ③滴加Na2 CO3溶液 |
实验 操作 | |||
实验现象 | 溶液不变色 | ____ | 产生气泡 |
实验结论 | 溶液中有 H2SO4 | 溶液中有 H2SO4 | 溶液中有 H2SO4 |
(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。
(评价反思)(1)老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定,同时指出实验方案①不能得出正确结论,原因是_____。
(2)请你再选择一种与以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证,写出实验步骤和现象________。
利用图中装置进行实验(两支玻璃管内径相同)。实验前K1、K2、K3均已关闭。
(实验1)制备气体
左管中的燃烧匙盛有足量二氧化锰颗粒,右管盛有过氧化氢溶液
Ⅰ、打开K1和K2,反应发生
Ⅱ、 在K1的导管口收集气体
Ⅲ、 ……
(实验2)测定空气中氧气含量
左管中燃烧匙盛有足量白磷,右管盛有水
Ⅰ、光照引燃白磷
Ⅱ、待白磷熄灭,冷却,打开K2,至液面不再变化,右管中液体的高度为h1
(1)实验1:反应的化学方程式为_____;为使反应停止,Ⅲ中的操作是_____。
(2)实验2:打开K2,右管中液面下降,原因是_____;计算空气中氧气体积分数的表达式为_____(用h0、h1表示)。
如图所示是测定红磷燃烧前后质量变化的实验,请回答下列问题。
(1)锥形瓶底铺细沙的目的是_____。
(2)红磷燃烧的化学方程式为_____;实验过程中气球的变化情况是_____。
(2017保定莲池区二模)下列变化与空气中氧气有关的是( )
A.生石灰在空气中变质
B.浓硫酸在空气中变稀
C.烧碱在空气中潮解
D.铜制品在空气中变成铜绿[Cu2(OH)2CO3]
如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图说法正确的是( )
A.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C.CO、CH4、C2H5OH均为有机物
D.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量
小东通过查阅资料,根据铁在空气中生锈的原理,设计了如右图所示的实验装置,来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)。已知广口瓶有效容积为242mL,实验8分钟后打开止水夹,水从烧杯流入广口瓶中的体积为48mL。下列说法错误的是
A.该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水
B.通过分析本次实验数据,可知空气中氧气的体积分数约19.8%
C.若实验药品充足,时间足够长,可十分接近拉瓦锡实验的结果
D.此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题