逻辑推理是科学学习常用的思维方法。下列推理正确的是
A. 由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好
B. 铁在潮湿的空气中容易被锈蚀，所以金属在潮湿的空气中都容易被锈蚀
C. 真空罩内的空气越稀薄，在外面听到的铃声越小，所以“真空不能传声”
D. 置换反应生成单质和化合物，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
（2017邢台二模）在探究影响化学反应速率的因素时，采用的研究方法和下列探究实例不同的是（ ）
A.燃烧条件的探究
B.氢氧化钠溶液是否变质的探究
C.不同物质的吸热情况的探究
D.电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系的探究
(2016张家口一模)科学的学习、研究方法，可以提高学习效率。下列的案例与研究方法不匹配的是( )
A.根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物，属于分类法
B.根据氢氧化钠、氢氧化钙等物质的化学性质，归纳出碱的通性，属于归纳法
C.根据金属铝能与稀盐酸反应，推测金属铜也能与稀盐酸反应，属于类比法
D.用红磷测定空气中氧气含量，属于实验法
（2010河北）下列实验中，运用了控制变量法的是（ ）
A.研究杠杆平衡条件时，反复做实验，通过分析得出结论
B.电解水实验中，通过检验两极产物研究水的组成
C.通过改变溶剂、温度测定物质溶解的多少，研究影响物质溶解性的因素
D.测量滑动摩擦力大小时，通过弹簧计的示数得知摩擦力的大小
（2017石家庄质检一模）定义科学概念，可以使科学知识由无序变得有序，使科学知识形成体系。下列科学概念定义正确的是（ ）
A.能改变反应速率的物质都是催化剂
B.功与做功所用时间之比叫做功率
C.压力和受力面积的乘积为压强
D.原子质量与碳原子质量之比为该原子的相对原子质量
建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式，下列叙述错误的是（ ）
A.温度升高使原子之间的间隔变大，因此夏天钢轨之间的缝隙变小
B.冰和干冰的化学性质存在差异，因为构成它们的分子不同
C.当一铜块的所有原子都被移出之后，该铜块的质量只减少一部分
D.NaOH和KOH都具有碱性，其原因是在水中均能解离出OH﹣
