如图是某有机酸分子的微观结构示意图，关于该物质的描述正确的是
A.该分子由C、H、O三种元素组成
B.分子中C、H、O三种原子个数比为1:2:1
C.该分子相对分子质量为60g
D.该物质水溶液可以使酚酞试液变红色
水是生命之源，下列关于水的说法正确的是
A.过滤和加热都可以使硬水软化
B.将硝酸铵溶于水时溶液的温度降低
C.将植物油与水混合振荡可以得到溶液
D.电解水实验说明了水是由氢气和氧气组成
在除去粗盐中难溶性杂质的实验中，下列操作正确的是
A.取用粗盐
B.溶解粗盐
C.过滤盐水
D.蒸发滤液
“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入人心。下列做法不符合该理念的是
A.为节约和环保，分类回收生活垃圾
B.能源结构向多元、清洁和低碳方向转型
C.为防止影响小区人们生活，在空旷偏僻的地方燃烧塑料垃圾
D.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
下列变化属于化学变化的是
A.太阳能供热
B.冰雪融化
C.活性炭净水
D.粮食酿酒
梧州市某中学化学兴趣小组的同学到超市购买锡纸用于烧烤，同学们看见商品标签上标明锡纸的材质为“铝箔”。
（提出问题）锡纸的材质到底是锡还是铝呢？小吴认为可以把锡纸放入盐酸中观察是否有气体放出来区别是锡还是铝，小周同学认为这样不能区别，理由是___________。
小施查阅资料发现锡的熔点是232 ℃，而铝的熔点为660 ℃，他用_______的方法区别出锡纸的材质是铝不是锡，接着同学们对铝这种金属进行了探究。
（探究活动一）铝的含量分析
（1）小施用如图装置测定铝箔中金属铝的含量，检验该装置气密性的操作是___________。
（2）若测得进入量气管的气体体积为100 mL（氢气的密度为0.09 g/L），铝箔中金属铝的质量为______ g（铝箔中只有铝能与盐酸反应生成气体）。
（探究活动二）铝箔燃烧
同学们做铝箔燃烧的实验。小吴用坩埚钳夹持一小块铝箔放在酒精灯火焰上，轻轻晃动，观察到铝箔熔化，失去了光泽，但铝箔并不燃烧；小周另取一块铝箔，用砂纸仔细打磨，再用坩埚钳夹持放在酒精灯火焰上，观察到铝箔仍不能燃烧。
（1）小施同学认为铝箔不能在空气中燃烧是因为__________。
（2）小施同学改进了实验，让铝箔燃烧并发出了耀眼的白光，小施同学的实验方案是_________。
（探究活动三）小吴将打磨后的铝片与铜盐溶液反应，现象如下：
| 实验一：4 mL 8%的CuSO4溶液 | 实验二：4 mL 8%的CuCl2溶液 |
实验 现象 | 短时间内无变化，一段时间后铝片上才出现少量红色的铜 | 铝片上迅速有红色的铜出现 |
（1）铝与氯化铜溶液反应的化学方程式为__________。
（2）对比两个实验，小周推测对铝与铜盐溶液的反应可能有促进作用的离子是__________（填写离子符号），为了验证此推测，小施向实验一的CuSO4溶液中加入1g________（填写化学式）固体，立即观察到铝片上出现大量红色的铜。
