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我国塑料购物袋的年消耗量很大,废弃塑料的处理亟待解决。回答下列问题。 (1)购物...

我国塑料购物袋的年消耗量很大,废弃塑料的处理亟待解决。回答下列问题。

1)购物袋等塑料制品的大量使用,可能会造成的一种环境污染是____________

2)小林尝试用焚烧法对某类塑料购物袋(主要成分是聚氯乙烯)进行处理,并将燃烧产物用氢氧化钠溶液进行吸收。

(查阅资料)I.聚氯乙烯的化学式为(C2H3C1n

.氯化氢气体会污染环境

Ш.

聚氯乙烯完全燃烧的化学方程式如下:,则X的化学式为____________

将完全燃烧后的产物,全部通入到一定量的NaOH溶液中,得到吸收液,写出氢氧化钠溶液吸收氯化氢的化学方程式___________________

③小林对吸收液的溶质成分产生了兴趣,进行如下探究:

(提出问题)吸收液中溶质的成分是什么?

(进行实验1)取吸收液少许置于试管中,滴加2~3滴无色酚酞试液,发现酚酞变红色,说明溶液呈_____性。

(猜想)猜想1NaClNaOHNa2CO3

猜想2____________

猜想3NaClNa2CO3NaHCO3

猜想4NaClNaHCO3

(进行实验2)向实验1所得溶液中,加入过量的CaCl2溶液,小林观察到____________。(填实验现象),最终得出结论:猜想1正确。

(交流反思)实验结束后,小林对吸收液进行无害化处理,其方案是____________,然后倒入废液缸。咨询老师后,小林获悉废弃塑料的资源化回收是减少环境危害的最好方法。

3)聚氯乙烯的生产需要用到氯气。工业上获取氯气的方法是电解饱和食盐水,发生反应的化学方程式为:。某工厂需生产14.2t氯气(Cl2),至少需要氯化钠的质量为多少吨?____________(请写出计算过程)。

 

白色污染 H2O NaOH +HCl = NaCl + H2O 碱 NaCl、Na2CO3 产生白色沉淀,溶液仍为红色 向吸收液中加入适量的盐酸,至溶液恰好由红色变成无色 23.4t(详见解析) 【解析】 (1)购物袋等塑料制品的大量使用,可能会造成的一种环境污染是不可降解的速率引起的白色污染; (2)①聚氯乙烯完全燃烧的化学方程式如下:, 原子种类 C O Cl H 反应物中原子个数 4n 10n 2n 6n 已知生成物中原子个数 4n 8n 2n 2n 差值(2nX) 0 2n 0 4n X的化学式 H2O 则X的化学式为H2O; ②将完全燃烧后的产物,全部通入到一定量的NaOH溶液中,得到吸收液,氢氧化钠溶液吸收氯化氢的化学反应是氢氧化钠和氯化氢生成氯化钠和水,方程式为NaOH +HCl = NaCl + H2O; ③【进行实验1】酚酞溶液遇碱性溶液显红色。取吸收液少许置于试管中,滴加2~3滴无色酚酞试液,发现酚酞变红色,说明溶液呈碱性; [猜想]氯化氢先与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,二氧化碳后与氢氧化钠反应碳酸钠、二氧化碳和水,所以反应后溶液中一定有NaCl,当氢氧化钠溶液足量时,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠,猜想2:NaCl、Na2CO3; [进行实验2]碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,氯化氢、碳酸氢钠和氯化钙不反应,向实验1所得溶液中,加入过量的CaCl2溶液,将碳酸钠转化成氯化钠,由“猜想1正确”可知,溶液中还有呈碱性的氢氧化钠,故小林观察到产生白色沉淀,溶液仍为红色; [交流反思]碳酸钠或碳酸氢钠,氢氧化钠都与盐酸反应生成氯化钠,实验结束后,小林对吸收液进行无害化处理,其方案是向吸收液中加入适量的盐酸,至溶液恰好由红色变成无色; (3)设生产14.2t氯气(Cl2),至少需要氯化钠的质量为x x=23.4t  
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实验创新可以使现象更明显,操作更简便。Y型管的使用能增强实验的对比性,增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了以下三个实验进行探究活动,请回答下列问题。


 

1)据图1所示实验,其设计的目的是_____________。一段时间后,观察到Y型管右侧湿润的蓝色石蕊试纸变红,写出发生反应的化学方程式_____________

2)图2所示实验中,一段时间后,缓慢倾斜Y型管,将右侧的稀硫酸部分倒入左侧,依据_________(填实验现象),可得出结论:Zn的金属活动性比Cu强。

3)图3所示实验中,根据Y型管左右两侧现象对比,可得到的实验结论是_____________。该实验中,Y型管顶端气球的主要作用是_____________

 

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1)图中标有序号①的仪器名称是________

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1)“酸溶”过程中,将一定浓度的盐酸缓慢加入粉碎后的优质石灰石中,同时搅拌。搅拌的目的是__

2)“操作1”、“操作2”步骤中,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________

3)“操作2”中分离得到的NH4C1,在农业上可用作________

 

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。经过一年的学,同学们对水有了更深刻的认识。根据所学知识,回答下列问题。

1)下列各种“水”中,属于纯净物的是_____

a.矿泉水

b.自来水

c.蒸馏水

d.运河水

2)水通电可分解生成氢气和氧气。在如图的实验装置中,生成的氢气存在于玻璃管_____(填“A”或“B”)中。

3)水和天然气重整可以得到合成气,其反应的微观示意图如图所示:

在微观模型ABCD中,表示水分子的是___________(填字母代号)。

②生成物中,CD的质量比为___________

4)保护水资源是全人类的责任,下列做法合理的是___________

a.大量开采利用地下水

b.农业推广节水灌溉

c.洗菜水、淘米水浇花

d.工业废水直接排放

 

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如图是硝酸钾(KNO3)和氯化钾(KC1)的溶解度曲线,请回答下列问题。

110℃时,KNO3KCl的溶解度大小关系是:KNO3________KCl(填“>”“<”或“=”)。

260℃时,将120g KNO3固体放入100g水中,充分溶解后,所得溶液的质量为________g

3KNO3中混有少量的KCl,可用______________的方法提纯KNO3

4)据题图,下列有关说法正确的是______________

a.KCl的不饱和溶液只能采用蒸发溶剂的方法才可变成饱和溶液

b.60℃时,KNO3溶液的溶质质量分数一定比KCl溶液的大

c.60℃时KNO3KC1两种溶液分别降温至10℃,析出晶体较多的是KNO3溶液

d.60℃时,从KNO3KC1两种饱和溶液中获得等质量晶体,蒸发水较多的是KC1溶液

 

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