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化学课堂上学生探究了如图所示的几个实验: (1)图1实验中,蜡烛熄灭的原因是__...

化学课堂上学生探究了如图所示的几个实验:


 

1)图1实验中,蜡烛熄灭的原因是__________

2)图2实验中,使紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)变红的物质是____(填化学式)。

3)图3实验中,滴入氢氧化钠浓溶液后,可观察到的实验现象是________,发生反应的化学方程式是_____

 

蜡烛燃烧消耗氧气,产生二氧化碳,二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧 H2CO3 气球胀大 【解析】 二氧化碳和水反应生成碳酸,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。 (1)燃烧条件是物质是可燃物、温度达到可燃物着火点以上、有氧气参与,图1实验中,蜡烛燃烧消耗氧气,产生二氧化碳,二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧,故蜡烛熄灭的原因是蜡烛燃烧消耗氧气,产生二氧化碳,二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧。 (2)二氧化碳不能使紫色干花变红色,二氧化碳和水反应生成碳酸,显酸性,能使紫色干花变红色,故图2实验中,使紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)变红的物质是碳酸,化学式为H2CO3。 (3)二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,容器中压强小于外界,故图3实验中,滴入氢氧化钠浓溶液后,可观察到的实验现象是气球胀大,发生反应的化学方程式为。
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考点分析:
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如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。

1P点表示的含义为_______

2t1℃时,60g甲物质的饱和溶液升温到t2℃,再加_____g甲物质,溶液仍然饱和。

3t2℃时,甲溶液中有少量丙,要提纯甲,用_____结晶法。

4)将t2℃时的甲、乙、丙的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为______

 

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观察下列粒子结构示意图和元素周期表(部分)。


 

1)图甲中,具有相对稳定结构的原子是____(填元素符号)。

2)图甲中,属于金属阳离子的是_____(填离子符号)。

3)图乙中,X的值为__________

4CD两种元素形成化合物的化学式是_______

 

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水是生命之源,是人类最宝贵的自然资源。

1)鉴别生活用水是硬水还是软水,可取样加入____进行验证。

2)如图中,电源正极连接的电极产生的气体是____(填化学式),该反应的化学方程式是________

3)下列做法会造成水体污染的是______(填序号)。

A 工业废水经处理达标后排放

B 提倡使用无磷洗衣粉

C 合理使用化肥和农药

D 随意丢弃废旧电池

 

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樱桃是人们喜欢的水果之一,其果肉含丰富的营养物质。下表列出的是每100g某樱桃可食用部分主要营养成分数据。

营养成分

水分

糖类

X

脂肪

钙、磷、铁

维生素

……..

质量

82.3g

12.8g

1.1g

0.2g

34.4mg

21.5mg

……..

 

1)表中“X”是指基本营养素中的_______

2)人体如果缺乏_______元素可引起贫血。

3)樱桃种植过程中可以使用下列化肥,其中属于复合肥的是_____(填序号)。

A KNO3    B CONH22    C NH4HCO3

 

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我国科学家成功合成新型催化剂,能将二氧化碳高效转化为甲醇,其反应的微观过程如图所示。


 

1)该反应的化学方程式是________

2)甲、乙、丙、丁四种物质中属于单质的是________(填化学式)。

3)该研究成果不仅可以缓解碳排放引起的_____,还将成为理想的能源补充形式。

 

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