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学校厕所水龙头的上方适合张贴的标志是( ) A. B. C. D.

学校厕所水龙头的上方适合张贴的标志是(  )

A.
 

B.
 

C.
 

D.
 

 

D 【解析】 学校厕所水龙头的上方等场所都需要张贴节水标志。 A、这是禁止带火种标志,不符合题意; B、这是禁止烟火标志,不符合题意; C、这是循环使用标志,不符合题意; D、这是节约用水标志,符合题意; 故选:D。  
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考点分析:
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成语是中华民族文明与智慧的结晶。下列成语所描述的变化属于化学变化的是(  )

A.滴水成冰 B.刻舟求剑 C.百炼成钢 D.大海捞针

 

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取碳酸钠样品(含少量氯化钠杂质)加入烧杯中,滴加一定质量的稀盐酸至恰好完全反应时,得到4.4g二氧化碳气体和100g溶质质量分数为14.1%的氯化钠溶液。请计算:

1)稀盐酸中溶质的质量_________

2)原混合物中碳酸钠的质量分数_________。(结果精确到0.1%

 

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兴趣小组在课外实验中意外发现:将镁条放入Na2CO3溶液中,快速产生较多气泡,有白色沉淀生成。小组同学对此进行了系列探究活动。

(探究1):反应产生的气体是什么?

(作出猜想)作出如下猜想:①氢气;②二氧化碳;③氢气和二氧化碳。

(实验1)取适量镁条、100 mL Na2CO3溶液于反应装置A中,按如图所示方案进行实验,B中石灰水不变浑浊;C处气体燃烧,烧杯内壁有水珠。说明猜想_____正确。

小组同学讨论认为,上述实验中烧杯内壁有水珠作为反应产生的气体是氢气的证据不可靠。为使这一证据可靠,且仍能一次性地验证三个猜想,只需在图所示方案的基础上加以改进完善。你的改进方案是_________


 

(探究Ⅱ):快速产生气体的原因是什么?

(查阅资科)镁与水缓慢反应生成氢气:Na2CO3溶液显碱性,其溶液中除Na+CO32外,还有OH-

(作出猜想)可能是Na2CO3溶液中的某一种离子促进了镁与水的反应。

(实验2)按图2所示方案进行实验。GI中缓慢产生气泡,H中快速产生较多气泡,说明是CO32而不是Na+OH促进了镁与水的反应。


 

1G中实验的作用是_________

2)试剂X_________

探究Ⅲ:反应产生的白色沉淀中是否含有MgCO3

(实验3)取实验1反应生成的沉淀于试管中,加入试剂Y,根据实验现象说明白色沉淀中含有MgCO3。试剂Y及实验现象为______,该化学反应的基本类型_______

反思交流:有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发,通过深入研究而实现的。

 

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某兴趣小组利用下列仪器进行气体的制取实验,请分析回答下列问题:

(1)仪器B的名称是______________

(2)用高锰酸钾制取一瓶较纯净的O2,应选用图中的仪器是________(填字母序号),反应的化学方程式为______________________________

(3)实验室用仪器A、B、C、E、F组合还可以制取的另一种气体是__________,检验该气体的化学方程式为______________________________

 

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氯化钙(CaCl2)可用作干燥剂、混凝土防冻剂等。实验室用工业大理石(含有少量Al2O3Fe2O3SiO2等杂质)制备氯化钙的主要流程如下:

请回答下列问题:

1)配制31%的稀盐酸730 g,需要36.5%的浓盐酸和 ___________g的水。

2)滤渣I的成分为__________,滤渣II中含有Al(OH)3___________

3)操作I采用的方法是:蒸发浓缩、___________ 过滤。

4)加入试剂a的目的是中和稍过量的石灰水,该反应的化学方程式为_____

 

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