某混合气体中含有CO、CO2、SO2三种气体。 某兴趣小组对此进行了探究。
（查阅资料）
I．SO2能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，能与氢氧化钠溶液反应，能使澄清的石灰水变浑浊。
II．CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。
III．CO与CuO反应的化学方程式为：CO+CuO
Cu+CO2。
（实验探究）为验证这三种气体，同学们在老师指导下，设计并进行如下实验：
（事实与结论）通过实验验证了以上三种气体的存在，请完成下列空格：
(1)装置C的作用是_______；
(2)装置E的作用是_____________；写出反应方程式:____________________。
(3)能证明气体中含有CO2的现象是_____________，能证明气体中含有CO的现象是____________。
（反思与评价）若将装置①和装置②互换，则无法验证的气体是________(填写化学式)。
某电镀厂废水中含有CuSO4、ZnSO4和FeSO4，从废水中回收重要原料硫酸锌和有关金属的流程如下，回答下列有关问题：
(1)金属X是______________(填名称)
(2)固体B是_______________(填化学式)．
(3)写出①发生反应的任一个化学方程式________．属于基本反应类型中的___________反应。
(4)①中加入过量的X的目的是________________．
(5)若实验过程中的物质损失可以忽略，最终所得硫酸锌的质量_____(填“＞”“＜”或“＝”)原溶液中硫酸锌的质量．
2020新春之际出现了罕见的新型冠状病毒疫情，过氧乙酸(CH3COOOH)是杀灭病毒的一种消毒剂。回答下列问题：
(1)过氧乙酸中C、H、O两种元素质量比为 。
(2)过氧乙酸中氧元素质量分数为 。(结果精确到0.1%)
(3)要配制400g5%的过氧乙酸溶液，需要20%的过氧乙酸溶液 g.
实验室常用的气体制取装置如图1．请回答相关问题：
(1)写出编号仪器的名称：II_______；C装置制取气体的优点为________________。
(2)实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生装置有________(填装置编号)，实验室制取CO2的化学方程式为___________。
(3)某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如图2)，验满时，把燃着的木条放在玻璃管_______(填“a”或“b”)端，如果熄灭则满了。
(4)将一个充满二氧化碳的试管倒插入滴有1-2滴酚酞的澄清石灰水的烧杯里(如图3所示)，实验中可观察到的现象有红色褪去，_____________。
以下是初中化学的一些基本实验：
(1)上述实验中不能达到实验目的是___________(填字母)。
(2)一段时间后，C中的实验现象除了铁丝生锈外，还有的现象是:_________；D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为________。
向Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，再向滤渣中加入稀盐酸，发现有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是_______________
