实验室有一瓶标签线缺的试剂可能是酒精，有同学提出打开瓶塞现察。这属于科学探究中的
A.猜想假设 B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论
赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。下列诗词中涉及化学变化的是
A.露从今夜白，月是故乡明
B.暧暧远人村，依依墟里烟
C.气蒸云梦泽，波撼岳阳城
D.只要功夫深，铁杵磨成针。
在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ）
A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.稀有气体
为探究黄铜（铜锌合金）中各成分的含量，向盛有10g黄铜的烧杯中逐渐加入稀硫酸，测得烧杯中剩余固体的质量与加入的稀硫酸的质量关系如图所示，回答下列问题。
（1）10g黄铜中锌的质量是多少g。
（2）求恰好完全反应时加入的稀硫酸中硫酸的质量。（写出计算过程）
（3）上述反应完全后产生氢气的质量是多少g。
化学课外活动中同学们对铜生锈的条件进行了探究。
（查间资料）铜绿的化学式是Cu2（OH）2CO3，它受热分解生成三种氧化物，化学方程式是_________。
（猜想与假设）铜生锈需要接触的物质有①氧气、②水，③二氧化碳、④氮气
小红同学认为上述猜想中的氮气是不需要的，理由是__________。
（实验设计）经过小组讨论后设计的实验如下图所示，分别将洁净光亮的铜片放入以下试管中。
小亮同学认为上述实验不够完善，应该增加塞有橡皮塞的试管G，试管中加入铜片与_____，大家一致同意小亮同学的改进。
（实验现象）试管的___（填字母）中的铜片易生锈，其余试管中的铜片均未明显生锈。
（实验结论）铜生锈是在氧气、水、二氧化碳的共同作用下形成的。
（实验反思）（1）试管_____和___对比，说明铜生锈需要氧气。
（2）为防止铜生锈，可以采用____的方法。
某化学兴趣小组的同学对甲烷的燃烧产物进行了探究。
（查阅资料）（1）含碳元素的物质完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳。
（2）无水CuSO4粉末遇水会由白色变为蓝色。
（实验过程）将甲烷在一定量纯净的氧气中燃烧，产物依次通过A一E装置（如下图）
（实验现象）
A中的白色粉末变为蓝色，B和E中的澄清石灰水均变浑浊，D中的红色粉末变黑。
（实验结论）甲烷燃烧生成了__（填化学式）。
根据以上实验过程，回答下列问题：
（1）E装置未端连接一个气球的目的是_________。
（2）装置D中酒精灯火焰上方放铁丝网罩的作用是_______。
（3）写出装置B和E中发生反应的化学方程式：_______。
（4）本实验中将甲烷在纯净的氧气中燃烧，而不是在空气中燃烧，这是因为空气中含有____（填化学式）。
（拓展应用）家庭使用天然气时，如果火焰为橙色，说明氧气不足，此时应该_____（选填“增大”或“减小”）灶具的进风口。
