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下列各物质之间相互转化(注:物质间的转化均通过一步实现)关系与如图不符的是 选项...

下列各物质之间相互转化(注:物质间的转化均通过一步实现)关系与如图不符的是


 

选项物质

X

Y

Z

A

CO2

O2

CO

B

CaCO3

CaO

CaOH2

C

H2O2

H2O

H2

D

Cu

CuO

CuSO4

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

C 【解析】 A、二氧化碳通过光合作用转化成氧气,氧气和碳发生不完全燃烧生成一氧化碳,一氧化碳燃烧或与某些金属氧化物反应生成二氧化碳,转化成立,选项正确; B、碳酸钙高温条件下分解生成氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和二氧化碳或可溶性碳酸盐(如碳酸钠)反应生成碳酸钙沉淀,转化成立,选项正确; C、过氧化氢分解生成水,水在通电条件下分解生成氢气,氢气不能转化成过氧化氢,转化不成立,选项错误; C、铜和氧气在加热条件下生成氧化铜,氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜,硫酸铜和比铜活泼的金属(如铁等)反应生成铜,转化成立,选项正确。 故选C。  
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考点分析:
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建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的思维方式。如图是几种化学反应的微观过程示意图,下列说法不正确的是

A.分子、原子、离子都是构成物质的微粒

B.构成物质的微粒的质量和体积都很小,总在不停地运动

C.氢气、氧气、石墨、金刚石都是单质,水、氢氧化钠、氯化氢、氯化钠都是化合物

D.化学变化前后,构成物质的微粒种类不变,只是微粒重新结合,因而,物质的种类和质量都不发生改变

 

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除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),除杂试剂及方法正确的是

选项

物质(括号内为杂质)

除杂试剂及方法

A

氯化钾固体(二氧化锰)

加入足量的水,溶解、过滤、洗涤、干燥

B

NH3(水蒸气)

通过浓硫酸

C

氢氧化钠溶液(碳酸钠溶液)

加入适量的氢氧化钙溶液,过滤

D

氧化铜(木炭粉)

加入稀硫酸,过滤

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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归纳和推理是化学学习常用的思维方法。下列说法正确的是

A.氯化钠、碳酸钙等盐中都含金属元素,所以盐中一定都含金属元素

B.二氧化锰在氯酸钾分解反应中作催化剂,所以二氧化锰可作一切化学反应的催化剂

C.化学变化过程中常伴随着发光、放热现象,所以有发光、放热现象产生的一定是化学变化

D.合金是由一种金属跟其他金属(或非金属)熔合而成的具有金属特性的物质,所以合金一定是混合物

 

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认真细致地观察和分析实验,有助于获得化学知识并体会科学的分析方法。下面对于相关实验的分析不正确的是

选项

A

B

C

D

实验

镁条燃烧

测定空气里氧气的含量

探究CO2的溶解性

探究燃烧的条件

实验操作


 


 


 


 

实验分析

该实验可以验证质量守恒定律

结论:氧气约占空气总体积的1/5

软塑料瓶变瘪,说明CO2气体能溶于水

薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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近年来,由病毒引起的传染病一直困扰着人类。消毒剂的选择、利用以及相关问题的探讨和研究成为热门话题。过氧乙酸(化学式)溶液是常用消毒剂中的一种,下列关于过氧乙酸的说法不正确的是

A.过氧乙酸是一种氧化物

B.过氧乙酸中氧元素的质量分数最大

C.过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为6:1:12

D.一个过氧乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成

 

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