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A~I是初中化学常见的物质,其中D是补钙剂的有效成分,E是常见的调味品,F、H是...

AI是初中化学常见的物质,其中D是补钙剂的有效成分,E是常见的调味品,FH是组成元素相同的气体,它们之间的转化关系如图所示(部分生成物已略去)。请回答下列问题:


 

1D的化学式为_____

2C的一种用途是_____

3)反应⑤的化学方程式为_____

4)上述转化中没有涉及到的基本反应类型是_____

 

CaCO3 金属除锈(合理即可) (合理即可) 置换反应 【解析】 A~I是初中化学常见的物质,其中D是补钙剂的有效成分,E是常见的调味品,可推出D是碳酸钙、E是氯化钠,且A与B能反应生成碳酸钙和氯化钠,故A与B是碳酸钠和氯化钙,F、H是组成元素相同的气体,且F能与G在高温的条件下反应生成H,可推出F为二氧化碳,G为碳,H为一氧化碳,B能与C反应生成氯化钠和二氧化碳,故B是碳酸钠,A是氯化钙,则C是盐酸,H能与I在高温的条件下反应生成二氧化碳,一氧化碳能与氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳,故I是氧化铁或氧化铜,代入验证,符合题意。 (1)由分析可知,D是碳酸钙,化学式为:CaCO3; (2)C是盐酸,盐酸能与金属氧化物反应,可用于金属除锈; (3)反应⑤为一氧化碳与氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳,该反应的化学方程式为:; (4)反应①:,该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应,属于复分解反应; 反应②:,该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应,属于复分解反应; 反应③:,该反应符合“一变多”的特点,属于分解反应; 反应④:,该反应符合“多变一”的特点,属于化合反应; 反应⑤:,该反应不属于基本反应类型; 故没有涉及到置换反应。  
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考点分析:
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根据如图所示的实验回答问题:


 

1)如图一所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉,瞬间发生爆炸,软橡胶片被冲飞,蜡烛熄灭。吹散面粉的目的是_____。蜡烛熄灭的原因是_____

2)白磷、红磷都是可燃物,都可以在一定条件下燃烧。图二中是利用它们的可燃性进行的三个实验,请分别回答下列问题。

通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有80℃热水,abc处分别放有药品,实验中只有a处的白磷燃烧。ac对比、ab对比,说明燃烧需要的条件是_____,白磷燃烧的化学方程式为_____

通过实验2可以测定_____。待集气瓶中的红磷熄灭,冷却后打开弹簧夹,当观察到烧杯中的水进入集气瓶中,液面约上升到刻度1处的现象时,可达到该实验目的。

通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中,称量装置的总质量,引燃白磷,待反应后再称量装置总质量,发现托盘天平_____

 

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理化知识在生产、生活中有广泛的应用。

1)用下列物质除去油污时,利用乳化作用的是_____(选填序号)。

A 汽油        B 洗洁精        C 氢氧化钠溶液

2)将一小块布料点燃,观察到燃烧比较缓慢,有特殊气味,趁热可以拉成丝,则该布料是_____(选填“纯绵”、“蚕丝”或“涤纶”)。

3)家庭生活中一种节水做法是_____

4)碘是人体必需的微量元素。如图是元素周期表中碘的一格,请写出从中获取的一条信息:_____

 

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化学小组同学利用图所示装置进行导电性实验。

1)将装置与低压直流电源连接后,会亮起来的小灯泡是_____(选填“①”或“②”),从微观的角度分析其原因是_____

2)向烧杯AB中分别加入适量的同一种物质_____(选填物质序号)并充分混合,可以使亮的小灯泡熄灭、不亮的小灯泡变亮。

A 硫酸铜溶液

B 澄清的石灰水

C 氢氧化钡溶液

D 碳酸钙粉末

 

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在物理、化学问题探究中常用到很多科学方法,下列探究实例中运用了控制变量法的是(  )

A.研究电流的大小时,根据电流产生的效应大小来判断电流的大小

B.探究平面镜成像特点时,用后面的蜡烛替代前面蜡烛的像

C.在探究水的组成时,用燃着的木条检验与电源正极相连的电极上产生的气体

D.在相同温度下,比较两种固体物质的溶解度大小

 

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下列关于科学知识应用的说法正确的是

A.用红外线能验钞

B.使用杠杆是为了省力

C.加入熟石灰研磨可以检验铵态氮肥

D.用活性炭吸附可以除去水中不溶性杂质

 

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