用如图装置(夹持仪器略去)研究可燃物的燃烧条件。实验过程：①通入N2，将W管右侧部分放入热水中，a、b处白磷均不燃烧；②通入空气，a处白磷不燃烧，b处白磷燃烧。资料：白磷的着火点为40℃，P2O5能与H2O反应
（1）白磷燃烧的化学方程式是________________。
（2）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是_____________________________。
（3）关于该实验的说法中，正确的是________(填序号)。
a. 湿棉花可以吸收白烟
b. 烧杯中热水的作用是提供热量
c. ②中，a处白磷不燃烧的原因是温度没有达到着火点
根据如图所示实验，Y烧杯中溶液由红色变为无色。
（1）该实验可证明分子具有的性质是________________________________。
（2）请用化学方程式表示红色变为无色的原因________________________。
（3）该实验得出氢氧化钠的性质有_____________________________________________。
用下图装置进行实验(夹持仪器略去)。
(1)高锰酸钾分解的化学方程式为________。
(2)木炭遇O2燃烧时，现象为_______。
用“W”型玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法不正确的是
A.过氧化氢分解能生成氧气
B.若a处粉末是木炭粉，能看到木炭燃烧
C.若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置
D.若a处粉末是铜粉，能看到粉末由黑色变为红色
某同学做了一个如图所示的趣味实验，请利用所学知识回答(装置气密性良好，右侧U形管装的是红墨水，实验开始前左右液面高低相同)：
（1）一段时间后，a、b、c哪处有明显锈蚀？_____________
（2）一段时间后，右侧U形管中有何现象？请解释原因。_____________
如图是某学生设计的兴趣实验装置，挤压胶头滴管中的水，再打开止水夹，观察到烧杯中的紫色溶液进入到烧瓶中形成红色喷泉。
（1）解释形成喷泉的原理。_____________
（2）某同学用二氧化碳和浓氢氧化钠溶液代替氯化氢和胶头滴管中的水进行实验，也能看到喷泉现象，写出相关化学方程式。_____________
