生活中常常会发生一些变化，下列不属于化学变化或化学性质的是（）
A.生活中用煮沸的方法降低水的硬度
B.镁粉用于制作照明弹
C.溶洞的形成
D.冰箱中放置活性炭
如图是微型实验的装置图。
（1）由烧杯中出现的现象可说明二氧化碳具有什么性质？_____________
（2）写出b处发生反应的化学方程式。_____________
（3）采用微型实验装置有哪些优点？(答出一条即可) _____________
化学兴趣小组用如图所示装置研究两个问题(夹持装置已略去)。
（1）研究二氧化碳与氢氧化钠的反应。A中盛有碳酸钠固体，B中盛有氢氧化钠固体，C中盛有稀硫酸。将C中稀硫酸滴入A中，观察到的现象是________，该过程发生反应的化学方程式为______________________。一段时间后观察到的现象是____________。
（2）用白磷和热水研究燃烧的条件
（步骤1）向A中加入少量白磷，向B中加入80℃的热水，塞好胶塞，白磷不燃烧。
（步骤2）将仪器向左侧倾斜，B中热水流入A中，白磷不燃烧。
（步骤3）再将仪器向右倾斜，使热水流回B中，白磷燃烧。则：推出燃烧条件之一是可燃物与O2接触的依据是________________________。
用如图装置完成CO还原Fe2O3的实验。缓慢通入一定量的CO。点燃酒精喷灯，继续通入CO。一段时间后，当粉末全部变为黑色时，停止通入CO，熄灭酒精喷灯。
（1）CO与Fe2O3反应的化学方程式是____________________________。
（2）在冷却过程中，为防止管中黑色粉末表面因与空气接触而变为红色，应补充的操作是_________。
（3）有同学提出黑色粉末中还可能含有Fe3O4。资料：Fe3O4不与CuSO4溶液反应。为验证黑色粉末成分。该同学取少量样品于烧杯中，加过量CuSO4溶液，充分反应。证明黑色粉末中含Fe和Fe3O4的现象是_______________________。
课外小组的同学自制一块多槽铁板，设计了如图所示装置，用以探究燃烧的条件(说明：铁板上白磷足量)。
（1）推出可燃物燃烧需要一定温度的依据是________________________。
（2）将过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的金属槽中，发生反应的化学方程式为____________。
（3）有同学提出“将氢氧化钠换成水，然后将水换成浓硫酸，也可以完成探究活动”。你认为是否可行，为什么？____________________________。
如图所示，在一去盖塑料瓶上打3个孔，在一根细铁丝上穿2张用紫色石蕊溶液浸泡过的纸条(其中一干、一湿)放入塑料瓶中，在塑料瓶外点燃高低两支蜡烛，火焰分别与高低两个孔持平，通入CO2。
（1）两张纸条出现的现象是________，其原因是________________________。
（2）低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_________________。
