下列有关物质应用不正确的是
A.稀有气体常用于制成多种用途的电光源
B.将熟石灰与铵态氮肥混合使用可改良土壤、增加肥效
C.石墨具有优良的导电性常用于制作干电池电极
D.广泛使用塑料代替钢和其他合金制造管道、齿轮和汽车零部件
甲、乙两种物质溶解度曲线如图所示。下列叙述不正确的是
A.t3℃时，在100g水中加入20g甲，形成不饱和溶液
B.t2℃时甲、乙溶解度相同
C.甲、乙饱和溶液由t3℃降至t1℃，甲质量分数下降，乙质量分数升高
D.乙溶解度随温度的升高而降低
下列区别物质所用方法错误的是
A.区别稀盐酸和稀硫酸——加入氯化钡溶液
B.区别羊毛纤维和合成纤维——直接闻气味
C.区别氢氧化钠固体和硝酸铵固体——加水溶解
D.区别CO2和O2——插入带火星的木条
化学极大地改善了人类的生存和发展条件，使世界变得更加绚丽多彩。下列相关说法正确的是
A.硬水通过石英砂过滤及活性炭吸附后可得到软水
B.制造船体使用的新材料玻璃钢属于铁合金
C.我国近期第二轮试采成功的“可燃冰”将成为未来新能源
D.使用福尔马林（甲醛的水溶液）可延长某些食品的保质期
氯气可与氢氧化钠溶液反应，其反应的化学方程式为：
，其中生成的次氯酸钠（ NaClO）易溶于水，为“84”消毒液的有效成分。现向某100g氢氧化钠溶液中通入一定量氯气，使之与氢氧化钠恰好完全反应，反应后的溶液质量为107.1g。请计算：
（1）参加反应的氯气质量为 g。
（2）反应生成次氯酸钠的质量（请写出计算过程）。
线上化学课堂中，老师演示了“吹气生火”实验，他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上用导管吹气，脱脂棉燃烧了起来。同学们对该实验产生了浓厚兴趣，复学后进行了如下探究。
探究一：脱脂棉燃烧的原因。
（作出猜想）根据燃烧条件①脱脂棉是可燃物；②吹出的气体可能与过氧化钠反应生成了氧气：③反应放出热量，满足了温度达到脱脂棉的__________________。
（进行实验）在如图所示装置中，向过氧化钠粉末中不断吹气，观察到过氧化钠粉末由淡黄色逐渐变为白色，在导管口P处放置___________________，木条复燃，说明试管内生成了氧气。同时还观察到______________，说明反应还放出了热量。
（得出结论）吹出的气体与过氧化钠反应生成了氧气，同时反应放出热量，满足了脱脂棉燃烧的条件。
探究二：试管内残留白色固体的成分。
（查阅资料）①吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气；
②过氧化钠与氮气不反应。
（作出猜想）猜想1：CO2参加反应，固体成分是Na2CO3；
猜想2：H2O参加反应，固体成分是NaOH；
猜想3：CO2和H2O均参加反应，固体成分是Na2CO3和NaOH。
（实验验证）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取残留白色固体于试管中配成溶液，向其中加入足量的氯化钡溶液，静置 | 产生白色沉淀 | 固体成分含有碳酸钠 |
②取适量①的上层清液于试管中，向其中滴加少量氯化铜溶液 | 产生蓝色沉淀 | 固体成分含______ |
（实验结论）过氧化钠与二氧化碳、水蒸气都能反应，猜想3正确。请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式：_________________________________。
（拓展延伸）化工厂存有过氧化钠时，一旦失火，不能选用_____________（填字母序号）灭火。
A 二氧化碳灭火器 B 细沙 C 水基型灭火器
