化学与生活、生产密切相关，请回答下列问题。
(1)侯德榜是我国制碱工业的先驱，这里的“碱”是指________。
(2)工业上用于炼铁的还原剂是________。
(3)聚乙烯塑料、碳酸钠和氢氧化钠中，可用于生产洗涤剂的是________，可用于制作食品包装袋的是__________________，炉具清洁剂中含有的主要成分是________。
理化知识与生产、生活密切相关。
（1）普通干电池采用石墨作为电极材料，是利用其优良的_____性。
（2）某水样加入肥皂水后产生了较多泡沫，该水样是_____（选填“硬水”或“软水”）。
（3）空气成分中含量较多且化学性质活泼的是_____。
（4）夏天炎热，人们喜欢喝汽水，喝汽水后常常打嗝，其原因是_____。
（5）写出减少“白色污染”的一条可行措施_____。
理化知识与生产、生活密切相关。
（1）小明的早餐有炒豆干、面包和牛奶，为使营养均衡，需要增加下列食物中的_____（选填序号）。
A 馒头 B 鸡蛋 C 苹果
（2）铁是化学性质比较活泼的金属，它在自然界中主要以_____（选填“单质”或“化合物”）的形式存在。
（3）干冰用于人工降雨是利用干冰_____的性质。
（4）在水的净化过程中，净化程度最高的方法是_____。
（5）钛镁合金门走进了大众家庭。合金与组成它的纯金属相比，优点之一为_____。
在生产、生活中，理化知识有着广泛的应用。
（1）在人体所需的六大基本营养素中，能提供能量的有________、油脂和蛋白质。
（2）合金属于________（选填“金属”或“合成”）材料，常见的铁合金有生铁和钢，他们的区别主要在于________________。
（3）冬季用煤炉取暖时，应注意________，防止煤气中毒。
（4）节约用水，人人有责。请写出生活中的一种节水方法：___________________。
为了探究酸和碱是否发生了反应，同学们进行了分组实验。
（1）甲组同学按如图进行了实验，酚酞在反应中的作用是_____，写出该反应的化学方程式_____。
（2）乙组同学将酚酞溶液换成紫色石蕊溶液进行同样的实验，证明酸和碱发生了反应的现象是_____。
（3）丙组同学在盛有氢氧化钠溶液的试管中加入少许稀盐酸（氢氧化钠溶液过量），然后再向试管中加入几粒锌粒，如果看到_____，则证明酸和碱发生了反应。
（4）老师认为甲同学比乙同学设计的实验好，原因是_____。
实验室配制100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，操作步骤如图所示。请回答下列问题：
（1）操作中不规范的步骤是_____（填序号），请你指出错误_____（写一条即可）。
（2）改正后，图示实验中正确的操作顺序是_____（填序号）。
（3）甲同学发现图示实验操作步骤不完整，应补充的是_____。
（4）经检测，乙同学配制的溶液溶质质量分数大于10%，可能的原因是_____（任写一条）。
