对下图所示实验的解释，正确的是（ ）
A.
紫色石蕊溶液变蓝，无色酚酞溶液变红，则该溶液一定是碱溶液
B.
向盛有氢氧化钠固体的试管中滴加稀硫酸，烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明硫酸与氢氧化钠反应放热
C.
用力推车，即使车未动，人对车也做了功
D.
用小木棍从左向右敲击盛装不同水的玻璃瓶，音调逐渐变低
对图所示实验的分析正确的是（ ）
A. 
该实验可证明水由氢、氧两种元素组成
B. 
该实验可除去混在氢气中的水蒸气
C. 
该实验可判定家庭电路的火线和零线
D. 
该实验可证明空气流速大的位置压强大
对下列各图实验现象和结论分析不正确的是（ ）
A.甲图，试管内有红色固体生成，证明碳具有氧化性
B.乙图，小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场
C.丙图，测出拉开吸盘时大气压对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值
D.丁图，烧杯中溶液变为无色，说明盐酸与氢氧化钠发生了反应
（2019石家庄新华区一模）下列实验能够达到实验目的的是（ ）
实验 操作 | 气流方向：a进b出
|
|
实验 目的 | 排空气法收集CO2 | 鉴别稀盐酸和稀硫酸 |
选项 | A | B |
实验 操作 |
|
|
实验 目的 | 探究物体的吸热能力影响因素 | 探究动能与速度大小的关系 |
选项 | C | D |
A.A B.B C.C D.D
下列实验方案的设计不合理的是
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去 KCl溶液中的少量K2CO3 | 加入适量的稀盐酸 |
B | 鉴别NaOH固体和NH4NO3固体 | 加水溶解，触摸容器壁 |
C | 探究动能与质量的关系 | 在同一斜面同一位置由静止释放不同质量的钢球，使其分别撞击停在同一水平面上的同一木块 |
D | 探究滑动摩擦力与压力的关系 | 用弹簧测力计拉动放置在不同木板上不同质量的木块 |
A.A B.B C.C D.D
下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A.用燃烧的方法鉴别羊毛线和棉线
B.用无色酚酞溶液区分酸、碱、盐的溶液
C.用测导电性的方法区分氯化钠溶液和水
D.用测电笔区分零线和火线
