小明家里有一件铜器,由于长期放置在潮湿的环境下生锈了,表面产生许多绿色粉末,小明想探究绿色粉末的组成和铜生锈的条件。
[查阅资料]铜长期暴露在空气中会生锈,表面有绿色粉末生成,俗称铜绿,化学名称:碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。
(1)实验探究铜绿的组成
[提出问题]铜绿由哪些元素组成
[设计与实验]
小明从铜器上取下适量的干燥铜绿,按如图所示装置进行实验。在实验过程中,观察到:绿色粉末变为了黑色粉末,试管口生成水雾,澄清石灰水变浑浊,反应前后称得B装置的质量增加了。
通过实验B、C装置的变化可以初步推断铜绿中含_____元素。
[继续提出问题]黑色粉末是什么物质
[猜想与假设]猜想①:黑色粉末可能是氧化铜
猜想②:黑色粉末可能是炭粉
猜想③黑色粉末可能是_____。
[设计实验]向试管中的黑色粉末滴加足量的稀硫酸,请将观察到的反应现象填在表格中的横线上
现象 | 结论 |
_____ | 猜想①正确 |
黑色粉末未变少,溶液无变化 | 猜想②正确 |
黑色粉末变少,溶液变为蓝色 | 猜想③正确 |
通过实验得出猜想①正确
[实验结论]通过以上实验得出铜绿是由四种元素组成的。写出铜绿受热分解的化学方程式_____。
(2)探究铜生锈的条件
[猜想与假设]根据铜绿的组成判断,铜绿可能是铜与氧气、水及_____共同作用而形成的
[设计实验]借鉴课本“铁钉生锈条件的探究”实验,小明设计了“铜锈蚀条件的探究实验”,如图所示(所用铜片洁净、光亮)
实验较长时间后,发现A试管中铜片生锈明显,其它试管中的铜片变化不明显。通过实验_____(填序号)的对比,得出铜生锈必须与氧气接触。
[实验结论]通过实验,小明得出自己的猜想是正确的。
[拓展与应用]取10g表面生锈的铜样品放入150g的烧杯中,加入50g浓度为15%的稀硫酸,充分反应后,测得总质量为208.9g,则样品中铜的质量为_____g。
A~H是初中化学常见的物质,如图所示是它们之间的相互转化关系(反应条件已省略)。已知A和E均为氧化物,其中E是相对分子质量最小的氧化物,A与E的相对分子质量相差10,F的溶解度随温度升高而减小,请回答下列问题:
(1) D的化学式是_____。
(2)反应③的类型是_____。
(3)反应④的化学方程式为_____。
(4)物质C的一种用途是_____。
根据图所示实验回答问题。
(1)图甲是蒸发食盐水的实验,仪器a的名称是_____,不宜用降低溶液温度的方法从食盐水中析出晶体,原因是_____。
(2)图乙实验的目的是探究_____。
(3)图丙是工业炼铁的主要原理反应装置,图中点燃酒精喷灯前先通过CO,这样做的目的是_____,实验装置后面放一个点燃的酒精灯是尾气处理装置,它的作用是_____。
化学与我们生产和生活密切相关。
(1)日常生活中降低水硬度的方法是_____。
(2)燃气灶的火焰呈黄色时要调大燃气灶进风口,这样做的目的_____。
(3)铝、铁都是生活中常使用的金属,但铝比铁更耐腐蚀,其原因是_____。(用化学方程式表示)。
(4)铵态氮肥不能与_____混合施用,否则会降低肥效。
(5)水是最常用的溶剂,汽车中常用的电池是铅酸蓄电池,其中酸是稀硫酸。如果用98%的浓硫酸配制980g的20%稀硫酸,需要水的质量为_____g。
如图所示是探究质量守恒定律的实验装置,将红热的玻璃管迅速插入锥形瓶中,白磷迅速燃烧产生大量的白烟,写出白磷燃烧的化学方程式_____,小气球鼓起来的原因是_____,若实验中所用的白磷较多,对实验结果_____影响(选填“有”或“无”)
对如图所示的实验现象分析得出的结论中,合理的是( )
A.验电笔的氖管发光,说明被检验的电线是零线
B.白磷燃烧红磷不燃烧,说明可燃物燃烧需要有氧气
C.来回拉动绳子,胶塞被冲出,说明做功可以改变物体的内能
D.水通电产生氢气和氧气,说明水是由氢分子和氧分子组成的