(2019保定模拟)某课外活动中，学生利用如图所示的杠杆完成探究实验，杠杆已调至平衡。
(1)实验1中，较长时间后，左边铁粉布包下降，是因为铁粉与___________发生了反应。
(2)实验2中，向集气瓶中加入适量稀盐酸一段时间后，右边乒乓球________(填“上升”或“下降”)，再往集气瓶中滴入足量NaOH溶液，充分反应后杠杆________。其原因是________________________(用化学方程式表示)。
（重点设问补充）
(3)实验1中的铁粉还可换为________，一段时间后也会出现左边布包下降的现象。
根据如图所示实验回答问题。
(1)图A中，水由长颈漏斗注入锥形瓶时，气球变鼓，其原因是__________________；该装置中发生反应的化学方程式为___________________________________。
(2)用图B装置收集气体时，集气瓶盛满水的目的是______________________。
(3)若向图C所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是________，乙试管内的溶液是________(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。
（重点设问补充）
(4)用图B所示装置收集一瓶氧气后取出正放在桌面上，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，可能的原因是________________。
(5)若向图C所示烧杯中加入一定量的氢氧化钠固体，乙试管中出现的现象是____________。
根据如图所示的实验回答问题。
(1)甲图实验证明了二氧化碳的物理性质是____________，化学性质是______________________。
(2) 实验乙过滤后仍浑浊，可能的原因是________________。
(3)某同学进行丙图所示实验时，观察到溶液变为无色，此时溶液________(填“一定”或“不一定”)呈中性。
（重难设问补充）
(4)若丙图中实验滴入稀盐酸后，烧杯中有气泡产生，可能的原因是____________。
(2019临沂改编)请结合图示实验回答问题。
(1)A是探究分子运动现象的实验。一段时间后，可观察到的现象是__________________，请用分子的知识解释原因__________________________________________________________。
(2)B中是硫在氧气中的燃烧实验。集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液的目的是________________________________________________________________________。
(3)C是一氧化碳还原氧化铁的实验装置。实验过程中硬质玻璃管内出现的现象是__________；试管内发生反应的化学方程式为__________。
（重难设问补充）
(4)C实验结束后要先将澄清石灰水中的导管取出，再熄灭酒精灯，目的是____________________。
(2019重庆B)氧气在化学中有着举足轻重的地位。
(1)实验Ⅰ中仪器①的名称为________，现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成________色固体。
(2)实验Ⅱ为电解水制氧气，发生反应的化学方程式为________________________。气体a在电源的________(填选“正”或“负”)极端产生。
(3)实验Ⅲ为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内放入少量水，并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为________(填序号)，最后打开弹簧夹。
①冷却到室温
②弹簧夹夹紧橡皮管
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧
（重难设问补充）
(4)实验Ⅰ中的集气瓶底部的水可用________________________________________代替。
(5)实验Ⅲ中最终测定空气中的氧气含量小于
，其原因是__________________(写一种)；若将集气瓶中的红磷、水更换成碳粉、氢氧化钠溶液，是否能达到实验目的，请说明原因_________________。
请结合如图所示实验回答问题。
(1)甲实验是比较水样A和B的硬度。A试管内出现较多泡沫，则水样A的硬度比水样B的____(选填“大”或“小”)。
(2)乙操作是稀释浓硫酸。其中玻璃棒的作用是________________，图中的错误操作会造成的后果是____________。
(3)丙装置可用于制取氧气，请用化学方程式表示其制取的原理：________________________，该装置的优点是__________________。
（重难设问补充）
(4)丙装置制取氧气时，将带火星的木条放在导管口，可观察到________________；该装置除了制取氧气外，还可以制取的气体是________(填一种即可)。
