(2019唐山路北区一模)甲同学用如图所示装置制得CO2，并验证CO2性质的实验。
(1)制取二氧化碳反应的化学方程式是______________________。
(2)乙同学在实验时闻到制得的CO2有些刺激性气味，于是乙同学对气味的来源以及能使紫色石蕊溶液变红的酸性物质产生了疑问。
（乙同学的猜想）甲同学用的盐酸浓度大或者产生气体流速大导致氯化氢逸出。
（进行实验）同学们设计实验，实验装置如下(实验2中所用盐酸与如图所示实验试管中所用的盐酸的溶质质量分数相同；夹持装置已略去)。
实验1 | 实验2 |
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紫色石蕊溶液变红 | 紫色石蕊溶液无明显变化 |
（实验解释）①乙同学进行猜想与假设的依据是________________________________。
②老师提示如果用实验1制取二氧化碳并验证二氧化碳与水反应，需要在两个试管之间增加装置。该装置的作用是______________，该装置中盛放的药品应具有的性质是__________。
③实验2的结论是_______________________________。
(3)图中的C装置是想验证二氧化碳与氢氧化钠反应，实验过程中看到瓶内不断有气泡产出，但溶液始终没有明显变化，所以得不到正确的结论。实验结束后，老师把A试管中的液体全部倒入C瓶，发现开始有气泡产生，后来产生白色沉淀。产生沉淀反应的化学方程式是____________________________。由此间接证明了二氧化碳能与氢氧化钠反应。
研究小组利用下图装置进行实验（注射器的摩擦力忽略不计）。
已知：A的容积为250 mL，B中盛有足量的水，实验前K1、K2、K3均已关闭。
（1）检查 A装置的气密性。打开 K1，向外拉注射器的活塞，松手后，观察到________，说明装置的气密性良好。
（2）测定 A 瓶气体中二氧化碳含量。打开K1，用注射器向A中注入20 mL NaOH溶液（足量），关闭K1，充分反应后，_______________（填实验操作），观察到 B 中的水进入 A 中，当B中液面不再变化时，测得B中减少了60 mL水，则A中CO2的体积分数约为______________ %。
甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图，通常甲为固态单质，乙、丙为两种气体，且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是（ ）
A. 丙能产生温室效应
B. ①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物
C. ③的转化只能通过和氧气反应来实现
D. 乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同
(2019贵港改编)如图是制取二氧化碳并验证其性质的实验。请结合A、B、C、D图回答下列问题。
(1)锥形瓶中装入的固体药品是________。
(2)进行CO2性质实验时，观察到B中无明显现象，C中溶液变红色，D中充有某气体的超薄气球由烧杯底部往上升，最后悬于烧杯中。C中溶液变红的原因是_______________，D中气球充入的气体可能是________(填序号)。
A. H2 B. O2 C. NH3 D. SO2
某同学用稀盐酸和石灰石（杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）反应制取二氧化碳并验证其性质（如图所示），实验时发现烧杯中澄清石灰水先变浑浊，后逐渐变澄清（提示碳酸钙能与二氧化碳、水发生反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙易溶于水）。
（1）甲装置中发生反应的化学方程式是_____。
（2）实验开始时，乙装置中澄清石灰水发生浑浊的现象不很明显，出现这种现象可能的原因是_____。
（3）实验结束时，甲装置溶液中的溶质除氯化钙外，还可能有_____（填化学式）。
（4）请写出乙装置中由浑浊变澄清发生反应的化学方程式_____。
北方冬季家庭用炉火做饭取暖，如图是燃烧的炉火，根据图回答下列问题：
(1)在煤炉上方可以看到蓝色火焰，即一氧化碳燃烧，写出该反应的化学方程式________________________。
(2)煤炉下层的煤燃烧生成的二氧化碳可与上层的煤发生反应，该反应的化学方程式为______________________。
(3)在煤燃烧过程中，生成一氧化碳的原因是________________________。
(4)一氧化碳极易与人体内的血红蛋白结合而使人中毒，因此冬季用煤炉取暖时应注意__________________。
