为探究金属活动性顺序，学习小组设计并进行实验I和I1.实验结束，将两实验的废液全部倒入一洁净烧杯中， 反应后得到溶液A和固体B.实验过程及现象如图所示:
据此得出以下结论: ①通过实验I和II能验证Al、Ag. Cu的金属活动性顺序；②实验反应后固体中一定含有Cu；③若A是无色溶液，A中可能含有AgNO3；④若A呈蓝色，溶液A中至少有两种溶质⑤若A呈蓝色，固体B中定不含Cu；其中正确结论的个数有
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
如下图，在杠杆的两端分别挂着质量相等的铜球和锌球，这时杠杆平衡。然后将两球分别浸没在稀H2SO4和CuSO4溶液中片刻，下列说法中正确的是
A.只有左边烧杯中溶液的质量增加 B.只有右边烧杯中溶液的质量增加
C.两边烧杯中溶液的质量都增加 D.取掉烧杯后，杠杆仍然保持平衡
取一定量打磨后的铝片于某容器中，再逐渐加入稀盐酸。加入稀盐酸的质量与有关量的变化关系图错误的是
A.
B.
C.
D.
同学们在帮助老师整理实验室时发现了一些金属片，老师告诉他们是镍片、铁片和铜片，同学们对三种金属的金属活动性顺序产生了兴趣，开展了以下探究活动。
（提出问题）镍、铁、铜的金属活动性强弱顺序是什么？
（查阅资料）镍是一种银白色金属，相对原子质量是59，其盐溶液有低毒，常用于电镀。
（猜想与假设）同学们对三种金属的活动性顺序提出以下猜想。
猜想1：镍>铁>铜
猜想2：铁>镍>铜
猜想3：____
（实验验证）由于硫酸镍、硝酸镍有低毒，同学们做好防护措施后进行了下面的实验。
设计实验 | 实验现象 | |
实验1 |
| A试管中镍片上有细小的气泡生成，B试管中无明显现象 |
实验2 |
| C试管中铁片上有松散的固体生成，D试管中_____ |
D试管中反应的化学方程式是__________。
（实验结论）猜想____成立。
（反思评价）同学们经过讨论认为实验2中的D实验是多余的，原因是_______。
（拓展迁移）（1）步骤1中A试管反应后溶液质量与反应前相比__（填“增大”、“减小”或“不变”）。
（2）某电镀厂的废液中含有硝酸铁、硝酸镍和硝酸银，为了提取贵重金属银可采用的方法是：向废液中加入适量_____，充分反应后过滤、干燥。
某同学为了探究相关金属的化学性质，做了下列实验：
（1）A试管中实验现象是_____。
（2）只通过A和B实验尚不能证明铜、银两种金属的活动性强弱，需补充一个实验来证明，补充实验所用试剂合理的是_____。
A Cu、Ag、稀盐酸 B Cu、AgNO3溶液
（3）实验C中物质充分反应后，某同学对试管中固体的成分提出以下四种猜想：
A Zn、Cu、Ag B Zn、Cu C Cu、Ag D Ag
这四种猜想中明显不合理的是_____（填编号）。
金属的用途与性质密切相关。
（1）图1所示赤铁矿的主要成分是_____（填化学式）；
（2）家用电线常用铜制，但在高压远距离输电中，常用铝代替铜，请根据图2的信息分析，其原因是_____；
（3）在空气中，铝具有很好的抗腐蚀性，其原因用化学方程式表示为_____；
（4）为探究铁、铜的金属活动性，分别将铁丝、铜丝插入稀硫酸中（图3所示），说明铁比铜的金属活动性更强的实验现象是_____，反应的化学方程式是_____。
（5）将一定量铝、铜粉末混合物加入硝酸银溶液中，充分反应后过滤，滤液为蓝色。则滤渣中一定含有_____（填化学式，下同），滤液中溶质的组成可能是_____或_____。
