铜、铝两种金属的抗腐蚀性都比较优良。兴趣小组分工协作进行探究。
[查阅资料]:常温下,铝不与水发生反应;硫酸铝、氯化铝溶液为无色。
活动一:探究铝的抗腐蚀性优良的原因。
如图所示,将铝条在酒精喷灯上灼烧,发现熔化了的铝并未掉下来,被包裹在一个“小袋子”中,下面实验分析正确的是_____。
A 氧化铝的熔点比铝高
B “小袋子”是致密的氧化铝薄膜
C 铝的化学性质不活泼
活动二:验证铝与铜的金属活动性。
[选择药品]:I铝条和硫酸铜溶液;II_____, 两组药品都可以完成实验目的。
[进行实验]:同学们选择I中药品进行实验
操作步骤 | 实验现象 | 分析与结论 |
取一支洁净的试管,注入少量的硫酸铜溶液,放入铝条。 | 无明显现象 | 现象与理论不符,同学们讨论,发现了问题,重新改进该实验。 |
改进实验:取一支洁净的试管, 注入少量的硫酸铜溶液,_____。 | _____ | 铝比铜活泼。反应化学方程式为_____。 |
[发现问题]:在该实验中发现铝条表面出现少量气泡,经查阅气体为氢气。产生该现象可能的原因是_____。
将质量均为10克的Mg、Fe、Zn三种金属分别放入质量和溶质质量分数均相同的三份稀硫酸中,反应完成后,生成氢气的质量关系不可能的是
A. B. C. D.
小红与小明两位同学帮助实验老师整理化学药品时,发现分别放在两个试剂瓶中的两片银白色金属未贴标签。到底它们是哪种金属?两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。
进行猜想:
小红同学猜想:金属活动性X强于Y。
小明同学猜想:金属活动性Y强于X。
(1)设计实验方案,进行实验,获得知识。完成如下实验报告,并回答后续有关问题。
①实验步骤 | ②实验现象 | ③实验结论 |
1. _____ 2. 将燃着的木条放在装有金属X的试管口 | 1. 金属Y表面无明显变化,金属X的表面有气泡产生 2. 气体燃烧 | 小红的猜想:_____(选填“正确”或“不正确”) |
(2)上述实验之前,要用砂纸打磨金属片的目的是_____,实验老师只知道X、Y是银、铁中的各一种,则根据实验结论说明Y是_____。
(3)你还能想出哪种方法比较X、Y的金属活动性(用反应的化学方程式表示)_____。
(4)现有的X、Y的混合粉末中含有未反应完的X粉末,若用化学法将杂质X粉末除去,两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂试剂是_____。
某实验小组利用如图所示实验验证铁、铜、银的金属活动性顺序:
(1)实验①的目的是_____。
(2)实验②的现象是_____。
(3)为了验证三种金属的活动性顺序,应该补充的实验是_____(写一种即可)。
(2019石家庄40中模拟)用相同质量的镁和铁分别与相同溶质质量分数的稀盐酸反应,横坐标表示加入盐酸的体积,则生成氢气的质量符合实际的是( )
A. B. C. D.
向AgNO3和Mg(NO3)2溶液中加入一定量Zn粉和Cu粉,充分反应后过滤,得到滤渣和蓝色滤液。关于该滤渣和滤液说法正确的是
A.向滤渣中加入稀盐酸,可能有气泡产生 B.滤液中一定有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2、Zn(NO3)2
C.滤渣中一定有Ag,可能有Cu和Zn D.滤液中一定无AgNO3,可能有Zn(NO3)2