(2019贵阳)自然界并不缺少镁,缺少的是发现镁的眼睛。某化学兴趣小组开启寻镁之旅,现邀请你参与并完成相关内容。
(1)第一站:初识金属镁。①金属镁的物理性质:_____(写一条);②金属镁的化学性质:镁能与氧气反应,反应的化学方程式为_____。
(2)第二站:再遇金属镁。将打磨过的镁条放入稀盐酸中,反应现象是_____,化学方程式为_____。
(3)第三站:制备金属镁。小组同学模拟工业上从海水晒盐剩下的苦卤中提取镁,流程如下:
苦卤Mg(OH)2MgCl2Mg
流程中X为_____。
(4)第四站:再探金属镁。
(提出问题)镁能否与热水反应?如果反应,产物是什么?
(相关信息)①Mg+2H2O =Mg(OH)2+H2↑;②氢氧化镁在热水中能部分溶解。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
_____ | _____ | 镁能与热水反应,生成氢氧化镁和氢气 |
(5)上述寻镁之旅中你收获到镁的化学性质有_____。
(2019常德)印刷电路板常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”,发生的反应为:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2,向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉,反应结束后,剩余固体的成分不可能是( )
A.有铁无铜 B.有铜无铁
C.铁、铜都有 D.铁、铜都无
铜、铝两种金属的抗腐蚀性都比较优良。兴趣小组分工协作进行探究。
[查阅资料]:常温下,铝不与水发生反应;硫酸铝、氯化铝溶液为无色。
活动一:探究铝的抗腐蚀性优良的原因。
如图所示,将铝条在酒精喷灯上灼烧,发现熔化了的铝并未掉下来,被包裹在一个“小袋子”中,下面实验分析正确的是_____。
A 氧化铝的熔点比铝高
B “小袋子”是致密的氧化铝薄膜
C 铝的化学性质不活泼
活动二:验证铝与铜的金属活动性。
[选择药品]:I铝条和硫酸铜溶液;II_____, 两组药品都可以完成实验目的。
[进行实验]:同学们选择I中药品进行实验
操作步骤 | 实验现象 | 分析与结论 |
取一支洁净的试管,注入少量的硫酸铜溶液,放入铝条。 | 无明显现象 | 现象与理论不符,同学们讨论,发现了问题,重新改进该实验。 |
改进实验:取一支洁净的试管, 注入少量的硫酸铜溶液,_____。 | _____ | 铝比铜活泼。反应化学方程式为_____。 |
[发现问题]:在该实验中发现铝条表面出现少量气泡,经查阅气体为氢气。产生该现象可能的原因是_____。
将质量均为10克的Mg、Fe、Zn三种金属分别放入质量和溶质质量分数均相同的三份稀硫酸中,反应完成后,生成氢气的质量关系不可能的是
A. B. C. D.
小红与小明两位同学帮助实验老师整理化学药品时,发现分别放在两个试剂瓶中的两片银白色金属未贴标签。到底它们是哪种金属?两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。
进行猜想:
小红同学猜想:金属活动性X强于Y。
小明同学猜想:金属活动性Y强于X。
(1)设计实验方案,进行实验,获得知识。完成如下实验报告,并回答后续有关问题。
①实验步骤 | ②实验现象 | ③实验结论 |
1. _____ 2. 将燃着的木条放在装有金属X的试管口 | 1. 金属Y表面无明显变化,金属X的表面有气泡产生 2. 气体燃烧 | 小红的猜想:_____(选填“正确”或“不正确”) |
(2)上述实验之前,要用砂纸打磨金属片的目的是_____,实验老师只知道X、Y是银、铁中的各一种,则根据实验结论说明Y是_____。
(3)你还能想出哪种方法比较X、Y的金属活动性(用反应的化学方程式表示)_____。
(4)现有的X、Y的混合粉末中含有未反应完的X粉末,若用化学法将杂质X粉末除去,两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂试剂是_____。
某实验小组利用如图所示实验验证铁、铜、银的金属活动性顺序:
(1)实验①的目的是_____。
(2)实验②的现象是_____。
(3)为了验证三种金属的活动性顺序,应该补充的实验是_____(写一种即可)。