下列实验方案不能达到目的的是（ ）
A.NaOH溶液除去稀盐酸中的FeCl3 B.用带火星的木条鉴别O2和CO2
C.高温下足量Fe2O3除去CO2中的CO D.用水鉴别NH4NO3和NaOH两种固体
（2019贵阳）自然界并不缺少镁，缺少的是发现镁的眼睛。某化学兴趣小组开启寻镁之旅，现邀请你参与并完成相关内容。
（1）第一站：初识金属镁。①金属镁的物理性质：_____（写一条）；②金属镁的化学性质：镁能与氧气反应，反应的化学方程式为_____。
（2）第二站：再遇金属镁。将打磨过的镁条放入稀盐酸中，反应现象是_____，化学方程式为_____。
（3）第三站：制备金属镁。小组同学模拟工业上从海水晒盐剩下的苦卤中提取镁，流程如下：
苦卤
Mg（OH）2
MgCl2
Mg
流程中X为_____。
（4）第四站：再探金属镁。
（提出问题）镁能否与热水反应？如果反应，产物是什么？
（相关信息）①Mg＋2H2O =Mg（OH）2＋H2↑；②氢氧化镁在热水中能部分溶解。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
_____ | _____ | 镁能与热水反应，生成氢氧化镁和氢气 |
（5）上述寻镁之旅中你收获到镁的化学性质有_____。
（2019常德）印刷电路板常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”，发生的反应为：2FeCl3＋Cu=2FeCl2＋CuCl2，向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉，反应结束后，剩余固体的成分不可能是（ ）
A.有铁无铜 B.有铜无铁
C.铁、铜都有 D.铁、铜都无
铜、铝两种金属的抗腐蚀性都比较优良。兴趣小组分工协作进行探究。
[查阅资料]：常温下，铝不与水发生反应；硫酸铝、氯化铝溶液为无色。
活动一：探究铝的抗腐蚀性优良的原因。
如图所示，将铝条在酒精喷灯上灼烧，发现熔化了的铝并未掉下来，被包裹在一个“小袋子”中，下面实验分析正确的是_____。
A 氧化铝的熔点比铝高
B “小袋子”是致密的氧化铝薄膜
C 铝的化学性质不活泼
活动二：验证铝与铜的金属活动性。
[选择药品]：I铝条和硫酸铜溶液；II_____， 两组药品都可以完成实验目的。
[进行实验]：同学们选择I中药品进行实验
操作步骤 | 实验现象 | 分析与结论 |
取一支洁净的试管，注入少量的硫酸铜溶液，放入铝条。 | 无明显现象 | 现象与理论不符，同学们讨论，发现了问题，重新改进该实验。 |
改进实验：取一支洁净的试管， 注入少量的硫酸铜溶液，_____。 | _____ | 铝比铜活泼。反应化学方程式为_____。 |
[发现问题]：在该实验中发现铝条表面出现少量气泡，经查阅气体为氢气。产生该现象可能的原因是_____。
将质量均为10克的Mg、Fe、Zn三种金属分别放入质量和溶质质量分数均相同的三份稀硫酸中，反应完成后，生成氢气的质量关系不可能的是
A.
B.
C.
D.
小红与小明两位同学帮助实验老师整理化学药品时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片银白色金属未贴标签。到底它们是哪种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。
进行猜想：
小红同学猜想：金属活动性X强于Y。
小明同学猜想：金属活动性Y强于X。
（1）设计实验方案，进行实验，获得知识。完成如下实验报告，并回答后续有关问题。
①实验步骤 | ②实验现象 | ③实验结论 |
1. _____ 2. 将燃着的木条放在装有金属X的试管口 | 1. 金属Y表面无明显变化，金属X的表面有气泡产生 2. 气体燃烧 | 小红的猜想：_____（选填“正确”或“不正确”） |
（2）上述实验之前，要用砂纸打磨金属片的目的是_____，实验老师只知道X、Y是银、铁中的各一种，则根据实验结论说明Y是_____。
（3）你还能想出哪种方法比较X、Y的金属活动性（用反应的化学方程式表示）_____。
（4）现有的X、Y的混合粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂试剂是_____。
