请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站。“2～5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。
（1）若列车上的物质为“碳酸钠溶液”。
①列车途经“1号站”时，若指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变________色。
②列车途经“2号站”时，若氧化物为二氧化碳，二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠（NaHCO3）的化学方程式为________。
③列车途经“3号站”时，反应的化学方程式为_______（写一个）。
（2）“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发。
①“稀盐酸”列车途经“5号站”时，反应的化学方程式为________（写一个）。
②“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时，原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为______（写一种物质），“稀盐酸”列车方能走完全程。
向质量为8.4 g的MgCO3和NaHCO3的混合物中加入100 g的稀盐酸，恰好完全反应，得到二氧化碳的质量为4.4 g。下列说法正确的是( )
A.混合物中MgCO3和NaHCO3的质量比一定是1∶1
B.所加稀盐酸的溶质质量分数可能是10%
C.MgCO3和NaHCO3无论以任何比例混合，消耗稀盐酸的总质量均为100 g
D.MgCO3和NaHCO3无论以任何比例混合，生成二氧化碳的总质量均为4.4 g
下列关于碳酸钠与碳酸氢钠的说法错误的是（ ）
A. 
溶液呈碱性 B. 
固体难溶于水
C. “纯碱”是碳酸钠的俗名 D. 可用于烘焙糕点
十一世纪，中国就用“卓筒井”凿井技术获取食盐。食盐的主要成分是（ ）
A.NaHCO3 B.Na2CO3 C.NaCl D.NaOH
化学兴趣小组要测定制作叶脉书签所用氢氧化钠溶液的浓度。取40g该氢氧化钠溶液于锥形瓶中，加入数滴酚酞溶液后再滴加质量分数为10%的稀硫酸，当锥形瓶中液体由红色恰好变成无色时，消耗稀硫酸的质量为49g。试计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。
经过一年的学习，同学们的化学探究能力得到了明显提升。兴趣小组想深入探究人体呼出气体的成分，进行如下活动：
（活动一）探究人体呼出气体中是否含有CO2
向装有呼出气体的集气瓶中滴加少量澄清石灰水，振荡后观察到___________，结论：人体呼出气体中含有CO2。
（活动二）探究人体呼出气体中CO2的体积分数
兴趣小组同学用图1所示装置进行实验。（锥形瓶内充满人体呼出的气体）实验前注射器内液体体积为50mL，向锥形瓶内注入少量液体后，注射器内的液体开始被自动吸入锥形瓶，充分反应后，注射器内NaOH溶液的体积为30mL。
小亮同学提出疑问：锥形瓶内CO2是否反应完？
同学们展开了激烈的讨论，设计实验并证明锥形瓶内无色溶液中确实含有NaOH，得出锥形瓶内CO2已反应完。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量锥形瓶内无色溶液于试管中，加入___________ ②过滤，向滤液中滴加几滴酚酞溶液 | ③____________ ④____________ | 无色溶液中含有NaOH |
结论：人体呼出气体中CO2的体积分数为___________。
（活动三）探究人体呼出气体中O2的体积分数兴趣小组同学用图2所示装置进行实验。
（注射器及玻璃管内充满人体呼出的气体）
①实验中需反复推拉注射器的目的是___________；
②在操作中如何判断装置中的O2是否反应完？___________。
结论：人体呼出气体中O2的体积分数为16%。
（实验反思）活动三所用方法与教科书上“测定空气里O2的含量”的方法相比，其优点是：_________（答一点即可）。
