某化学兴趣小组在探究氢氧化钠的化学性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中，如图所示，结果同学们没有观察到明显现象，于是他们展开了如下探究。
探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠溶液发生了化学反应？
取少量大试管中的液体，滴加足量的稀盐酸，观察到____，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
探究二：反应后大试管中溶液所含溶质的成分是什么？
（查阅资料）①CO2与碳酸钠溶液反应：
②NaHCO3溶液呈碱性，能与NaOH反应，且与澄清石灰水反应生成白色沉淀
③BaC12溶液呈中性，与Na2CO3反应生成白色沉淀，与NaHCO3不发生反应
小组成员经过分析讨论，一致认为溶质的成分为Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种成几种。
（猜想假设）猜想一：NaOH、Na2CO3
猜想二：Na2CO3
猜想三：_____
猜想四：NaHCO3
（实验探究）
序号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 取一定量大试管中的溶液于试管中，加入足量的BaC12溶液 | 产生白色沉淀 |
② | 过滤 |
|
③ | 取一定量的滤液于试管中，加入澄清石灰水 | 没有明显现象 |
④ | 取一定量的滤液于另一支试管中，滴加适量酚酞溶液 | _______ |
（实验结论）根据观察到的实验现象得出猜想_____成立。
（实验反思）化学反应是否发生，可以借助反应过程中伴随的实验现象来判断：也可以借生成物的性质来判断。
利用废弃的黄铜（含铜、锌）制取海绵铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如下（反应条件已略去）：
已知：
（1）过程Ⅱ中加入过量锌粉的目的是_______。
（2）过程Ⅲ中有气体产生，所选用的物质C是____（填一种酸）。
下图是实验室制取气体的部分装置，回答有关问题。
（1）指出图中标示的仪器名称：a_______。
（2）实验室若选用B装置制备氧气，反应的化学方程式______。收集氧气可选择的装置____。
（3）实验室制取二氧化碳时，常选用C装置收集气体，证明是否集满的方法是_______。
2020年中国首次火星探测，利用火星车一次实现“环绕、着陆、巡视”三个目标，这是其他国家第一次实施火星探测从未有过的，面临的挑战也是前所未有的。（火星车模型如图）。
（1）硅片太阳能电池板在日光照射下或跟空气、水分接触时都不容易发生反应，则硅必备的化学性质___（选填“较活泼”或“稳定”）。
（2）火星车采用钛合金、铝合金、复合记忆纤维等材料制造，为保证火星车在火星上着陆并正常工作，钛、铝合金应具有密度小、硬度_____、耐腐蚀等优良性能；铝的化学性质很活泼，但铝制品却很耐腐蚀的原因是_______。
（3）火星大气中二氧化碳含量高，二氧化碳在一定条件下能发生反应生成一氧化碳和氧气，该反应的化学方程式_____，所属的基本反应类型为_______，生成的一氧化碳可解决火星探测器的燃料问题。
水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。我们通过一年的化学学习，进一步加深了对水的认识。请回答下列问题。
（1）生活中常用___的方法降低水的硬度，并能起到杀菌消毒的作用。
（2）关于H2O、H2O2化学性质不同的主要原因是____（选填“元素组成”或“分子结构”）不同。
（3）在农业生产中，常用溶质质量分数为3%的KNO3溶液作无土裁培的营养液，配制100kg该营养液需要水的质量是_____kg。
（4）通常情况下，铜长期暴露在潮湿空气中会生锈，即生成铜绿（Cu2（ OH）2 CO3），这是铜与氧气、二氧化碳和_____反应的产物。
（5）习近平提出：“绝不容许生态环境继续恶化，要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江，”请你提出一条保护水资源的合理化建议_____。
我国在抗击新冠肺炎疫情中，为全世界做出了贡献。从化学视角认识抗疫中的事物，并回答下列问题。
（1）佩戴口罩是防止病毒传播的有效途径之一。聚内烯高分子化合物是制作口罩的材料，它属于___（选填“金属”或“合成”）材料。
（2）我市市民积极向武汉疫区捐献鸡蛋、蔬菜、水果、大米等物资，请你说出其中一种富含维生素的物质是_____。
（3）公共场所常用84消毒液（有效成分为次氯酸钠（NaClO）杀菌消毒。
①氯元素的原子结构示意图为
在化学反应中氯原子容易
②次氯酸钠（NaClO）中氯元素的化合价为_____。
③84消毒液具有较强的腐蚀性和漂白作用，使用时应注意_____（答一点即可）。
