教材中用图1实验来验证硫能在氧气燃烧，某化学兴趣小组对该实验进行了改进，改进后的实验装置如图2，请完成实验过程中的相关问题。
（1）根据图2进行实验，操作过程与现象记录如下：
①连接仪器，并在玻璃管中放入湿润的品红试纸及适量硫粉，向广口瓶中加入足量NaOH溶液。
②关闭止水夹，点燃酒精灯，加热，观察到硫粉熔化，并产生微弱的淡蓝色火焰。
③打开止水夹，通入氧气，观察到的现象：a、______，b、品红试纸褪色，c、小气球变大。
④硫粉完全反应后，熄灭酒精灯，继续通入氧气，排尽玻璃管中的SO2；待玻璃管冷却至室温时，关闭止水夹，撤下通入氧气的装置，然后应________，并同时轻轻振荡广口瓶。
（2）问题讨论：
①图1实验设计中的不足之处是___。
②硫在氧气中燃烧更剧烈是因为_______。
③反应过程中，玻璃管内湿润的品红试纸褪色，若改放干燥的品红试纸却不褪色，说明使品红试纸褪色的物质是___________（提示：SO2与CO2的性质有相似之处）。
④广口瓶中吸收SO2的化学方程式为________。
实验室制取气体常用以下装置，请根据下图回答问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：①_______。
（2）实验室制取氢气的化学方程式为_____，若实验室用装置B制氢气，长颈漏斗的下端管口伸入液面下是为了防止________，氢气的收集装置可选用______。氢气是一种高能燃料，点燃氢气前需要________。
（3）实验室将装置A和C组合，可制取的气体是________。
A、B、C、D、E五种物质中含有同一种金属元素，转化关系如图所示（图中“→”表示物质间的转化能一步实现，部分反应物、生成物和反应条件均已略去）其中A是磁铁矿的主要成分，B是单质，C是铁锈。请回答下列问题：
（1）若A与一种氧化物反应生成单质B，则反应的化学方程式为_____。
（2）当B作为金属材料制成金属制品时，防止其可能转化为C的方法是_____（写一种）。
（3）当D→E为化合反应时，化学反应方程式为______。
（4）若B与某盐溶液发生置换反应生成E，其化学反应方程式为______。
（1）观察下图中氮元素的化合价与其所组成的物质类别的关系，回答下列问题：
①甲在空气中的体积分数为_____，乙的化学式___；丙的化学式为HNO3，该物质的名称是___。
②若丁是工业用盐NaNO2，能区别NaNO2溶液与食盐溶液的一种试剂是_____。（友情提示：NaNO2有毒，有咸味，外形与食盐相似，其水溶液呈碱性。）
③氮元素的化合价也可以为-3价，写出
形成一种化肥的化学式______。
（2）将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合加热到约800℃，可得到铜锌合金，其中发生的置换反应有_____个。该合金外观酷似黄金，下列试剂中，能鉴别该合金和黄金的是_____填字母序号）。
A NaCl溶液B AgNO3溶液 C 稀盐酸
现有P、CaO、O2、H2O、CO2、CaCl2溶液、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液八种物质，请选择适当的物质按要求书写化学方程式（每种物质只能选用一次）
（1）能产生白烟的化合反应_________。
（2）具有明显放热现象的化合反应__________。
（3）实验室检验CO2的化学反应____________。
（4）两种盐溶液发生的复分解反应__________。
请用化学符号填空：
（1）氖原子__________。
（2）3个甲烷分子_______。
（3）三氧化二铝的化学式_________。
