(2018青岛改编)某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。某兴趣小组利用如图的实验装置设计实验，探究气体的成分。请用符合题目要求的装置序号填空（装置可以重复使用，除杂试剂均足量）。
（1）若检验气体中是否存在水蒸气，可将该气体通入装置________。
（2）将气体依次通过装置________，可检验并除去该气体中的二氧化碳。
（3）若检验气体中是否存在一氧化碳，可将该气体依次通过装置______________。
（4）将气体依次通过装置________________，可一次性确定该气体的成分。
实验室常用下列装置制取气体，请回答问题。
（1）与A装置相比，B装置的优点是什么？
（2）若用高锰酸钾制取氧气并做铁丝燃烧实验，选取的最佳实验装置是什么？（写装置序号）
（3）实验室用硫酸与固体亚硫酸钠（Na2SO3）反应制取干燥的SO2，为了防止SO2污染空气，实验所用装置有哪些？（写出导管口从左到右的连接顺序）
在实验室中可选择如图装置制取气体。
（1）用A、E组合制取O2，当水槽中导管口出现什么现象时为开始收集气体的最佳时间？_________
（2）将B、C装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式。并简述验证该气体是否收集满的操作过程。_________
（3）F装置可用来测量生成二氧化碳的体积，请分析在水面上放一层植物油的原因。_________
（2019许昌禹州二模改编）制取气体是初中化学必修内容，实验室制取气体的有关装置图如图所示。
（1）写出用A装置制取气体的化学方程式_____。
（2）若用B装置收集一瓶气体，则该气体应满足什么条件_____？
（3）A装置制取气体的优点是_____。若在实验室中选用上述装置制取并收集一瓶干燥的氢气，所选用仪器的导管接口从左到右的连接顺序为：_____。
实验室选用以下装置制取纯净、干燥的CO2，并进一步探究CO2的性质。
（1）A装置中的反应的化学方程式为_____。
（2）要制取纯净、干燥的CO2，选用的装置中导管接口从左到右的连接顺序为_____。
（3）利用A装置还可以制取其他气体，有关反应的化学方程式为_____（写出一个即可）。
（2020原创）根据下列实验室中常用的制取或收集气体的装置图，回答问题：
（1）某气体只能用装置B和D来制取，且制取时发生复分解反应，请写出该反应的化学方程式。
（2）实验室利用A和C组合的装置可用于制取的气体是什么？如果利用装置E来干燥该气体，若气体从a口通入，请在图示中标出瓶内试剂的名称并补画完整的装置E。
