（2018平顶山二模）某科学小组的同学利用混有少量H2O、CO2的CO气体还原四氧化三铁，实验室现有如图所示实验装置（不可重复使用，气体均为左进右出）。
（1）请写出硬质玻璃管内所涉及的反应方程式。
（2）欲用上述不纯的CO气体还原四氧化三铁并检验反应后的气体产物，请用字母表示上述装置正确的连接顺序。
（素材来源：人教上册P111）如图是木炭还原氧化铜的实验装置，请回答：
（1）B试管中的现象是_____。
（2）A试管中发生反应的化学方程式是_____，该反应中碳元素的化合价_____（填“升高”或“降低”），利用了木炭的_____性。
（3）实验时，加金属网罩的目的是什么_____？
（4）刚加热时观察到试管B中有气泡产生，但澄清石灰水不变浑浊，请分析出现这种现象的原因_____。
如图所示实验装置可进行多个实验。请回答：
(1)写出气体X和固体Y的相关组合___。(写2组)
(2)选择其中1组，写出相关反应的化学方程式及实验现象___。
如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH热浓硫酸H2O+CO↑，下列说法错误的是
A.实验中所需CO可现制现用
B.此装置可节约用品，污染小，现象明显
C.此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小
D.该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应
为验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学分别做了如下三组实验，请回答下列问题：
（1）写出甲同学实验发生反应的化学方程式。________
（2）丙同学实验中，利用放大镜点燃白磷，可观察到的实验现象是什么？________
（3）乙同学实验后，观察到天平不平衡，则由上述乙、丙同学的实验可知，对于有气体生成或参加的反应，在进行验证质量守恒定律的实验时，对反应装置的要求是________________。
（4）请从微观角度解释化学反应遵循质量守恒定律的原因。________
如图是探究质量守恒定律的实验装置图，回答下列问题：
（1）甲同学设计的实验装置和选用的药品如图A所示，写出实验中发生反应的化学方程式_____。
（2）乙同学进行了图B所示的实验，在一根用细钢丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟，停止加热后冷却，他观察到的现象是_____。
（3）上述两个实验能否探究质量守恒定律？如不能，请说明原因_____。
（4）要用图A装置继续探究质量守恒定律，若药品不变，如何改变装置_____？若装置不变，改变药品，请选出一组药品_____。（举一例）
