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生活中的下列现象,属于化学变化的是 A.葡萄风干成葡萄干 B.葡萄榨成葡萄汁 C...

生活中的下列现象,属于化学变化的是

A.葡萄风干成葡萄干

B.葡萄榨成葡萄汁

C.葡萄酿成葡萄酒

D.葡萄脱皮

 

C 【解析】 A、葡萄风干成葡萄干没有新物质生成,属于物理变化。 B、葡萄榨成葡萄汁没有新物质生成,属于物理变化。 C、葡萄酿成葡萄酒有新物质乙醇(酒精)生成,属于化学变化,符合题意。 D、葡萄脱皮没有新物质生成,属于物理变化。 故选C。  
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考点分析:
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65日是世界环境日,今年的主题是“关爱自然刻不容缓”。下列做法不符合这一主题的是

A.垃圾分类,节约资源

B.单车出行,健康环保

C.露天烧烤,享受生活

D.种植花草,美化家园

 

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某兴趣小组对某车间废水(仅含有硫酸和硝酸)中H2SO4的含量进行测定。向100g该废水样品中滴加硝酸钡溶液,测得数据如图所示。请回答下列问题:


 

1100g废水样品完全反应生成硫酸钡的质量为_____g

2)计算这种废水中硫酸的质量分数。(写出计算过程)

3)该实验中,不能用氢氧化钠溶液代替硝酸钡溶液来测废水中硫酸的质量分数,其理由是_____

 

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在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。某兴趣小组请你参与研究:铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质和利用。实验装置如下图所示(夹持仪器略)

(推断)  观察到D中的黑色固体变红,则B中生成的气体是_______

(实验探究)  B装置中的剩余固体是什么?

(查阅资料)(1)碎瓦石能防止爆沸,碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物;

(2)铁的氧化物中,只有Fe2O3是红棕色,其余均为黑色,只有Fe3O4能被磁铁吸引;

(初步探究) B装置中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引

(猜想和假设)

猜想一:剩余固体是Fe3O4

猜想二:剩余固体是___________

(实验探究)

实验操作

实验现象

实验结论

取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸;

____________

则猜想二正确

(实验结论)铁与水蒸气反应的化学方程式为_________________________________

(成分再利用)若将B装置中剩余的黑色固体ag,经过一系列转化,全部变为红棕色固体Fe2O3(假设转化过程中铁元素无损耗),增加的质量为x,则x的取值范围为_____________。(a来表示,精确到0.01)

 

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某同学查资料得知,实验室常用电石(主要成分CaC2)与水反应抽取乙炔(C2H2),反应的化学方程式为:(电石中的杂质不溶于水且不与水反应,也不与Na2CO3反应)。在实验室中,该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,并对滤液的成分进行探究。

(提出问题)

滤液中的成分是什么?

(猜想与假设)

猜想一:NaOHNa2CO3

猜想二:NaOH

猜想三:NaOHNa2CO3CaOH2

你的猜想:_____

(讨论与交流)

同学们经过讨论后一致认为猜想三是错误的,因为_____为了验证猜想,同学进一步进行实验验证。

实验序号

实验操作

实验现象

实验结论

实验一

取少量滤液于试管中,向其中加入过量_____

无气泡冒出

猜想一不成立

实验二

另取少量滤液于试管中,向其中滴入适量的碳酸钠溶液

_____

你的猜想成立,发生反应的化学方程式_____

 

 

(拓展延伸)

若向CuCl2溶液中加入少量CaC2,充分反应后,可预测能够观察到的现象是_____

 

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某化学小组的同学进行5g粗盐(含难溶性杂质约20%)提纯实验,并计算产率。下图是他们实验的部分操作示意图(在实验条件下NaCl的溶解度为36g)。请回答下列问题。


 

1)写出a的仪器名称_____

2)图中所示操作中错误的有_____处,操作④中玻璃棒的作用是_____

3)上述粗盐提纯实验的操作顺序为_____(填序号)。

4)操作④中,当观察到_____,停止加热。

5)本实验从滤渣得到粗盐,采用蒸发溶剂而不用降低溶液温度的方法,原因是_____

6)某同学所得产率与其他同学比较明显偏低,其原因不可能是_____(填序号)。

A 溶解时将5.0g粗盐一次全部倒入水中,立即过滤

B 操作②中,用10mL的水溶解

C 提纯后的粗盐尚未完全干燥就称其质量

D 蒸发时,有一些液体,固体溅出

 

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