下列总结的化学知识有错误的一组是;
A.安全常识 | B.生活知识 |
瓦斯爆炸﹣甲烷引起 假酒中毒﹣甲醇引起 煤气中毒﹣一氧化碳引起 | 爱护水资源﹣节约用水和防止水污染 湿衣服晾干﹣分子在不断的运动 活性炭净水﹣吸附作用 |
C.物质的性质与用途 | D.元素与人体健康 |
氢气作高能燃料﹣可燃性 用墨书写字画﹣稳定性 浓硫酸作干燥剂﹣脱水性 | 缺铁﹣贫血 缺钙﹣骨质疏松 缺氟﹣龋齿 |
A.A B.B C.C D.D
下列实验操作错误的是
A.加热液体 B.检查装置的气密性
C.蒸发结晶 D.滴加试剂
学校花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素。如果只施用一种化肥,则应施用( )
A.硝酸钾 B.碳酸钾 C.尿素 D.碳酸氢铵
下列只发生物理变化的是( )
A.比较金属的活动性 B.电解水
C.过滤泥浆水 D.食物霉变
某工厂利用废硫酸溶液与铁反应制取硫酸亚铁。49t废硫酸溶液中的硫酸与5.6t铁恰好完全反应。求:
(1)废硫酸溶液中溶质的质量分数.
(2)理论上生产的硫酸亚铁的质量。
(温磬提示:)
某教师在进行“常见的碱”的教学时做了以下演示实验:取少量纯净的氢氧化钠固体于50mL干燥的烧杯中,置于电子天平上。一段时间后,氢氧化钠固体表面出现了液体,天平示数增加。取下烧杯,将其放置在空气中。一周后,向烧杯中加适量水配制成溶液,取少量烧杯中的溶液于试管中,滴加足量稀盐酸,观察到有气泡冒出。
(交流与解释)
(1)氢氧化钠固体表面出现液体是因为氢氧化钠吸收空气中的水分而潮解。
(2)电子天平示数增加的原因除了吸收水分以外,还有另一个原因是_____(用化学方程式表示)。
教师安排兴趣小组同学对烧杯中的溶液是否还含有氢氧化钠进行了以下探究。
(作出猜想)猜想一:有氢氧化钠
猜想二:没有氢氧化钠
(查阅资料)BaCl2溶液、NaNO3溶液、Ba(NO3)2溶液均呈中性。
(进行实验)小明同学取少量烧杯中的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞,观察到溶液变红,小明同学认为猜想一成立。
(交流与评价)小玲同学认为小明同学的结论不一定正确,原因是________。于是,小玲同学继续进行探究。
(进行实验)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
小玲同学在小明同学所做实验后的溶液中,滴入足量的Ba(NO3)2溶液 | _____ | 猜想一成立 |
(反思与拓展)(1)根据氢氧化钠固体易潮解的性质,可用氢氧化钠固体作某些气体的____。
(2)另取少量烧杯中的溶液进行以下实验,也能证明猜想一成立的是____(填序号)。
A 先加足量稀盐酸,再滴加紫色石蕊溶液
B 先加足量BaCl2溶液,静置,取上层清液,再滴加CuCl2溶液
C 先加足量Ca(OH)2溶液,静置,取上层清液,再滴加酚酞溶液
D 先加足量Ba(NO3)2溶液,静置,取上层清液,再滴加FeCl3溶液