食品安全备受人们关注，下列做法会危害人体健康的是（ ）
A. 长期饮用白开水
B. 食用含碳酸钙的钙片作补钙剂
C. 用甲醛保鲜海产品
D. 食品袋里充入氮气防止食品变质
学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究。
（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显__________性。
（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有_________ 产生，说明小苏打能与酸反应。在医疗上可以用小苏打治疗胃酸过多症，其反应的化学方程式为______________。
（3）小美想：糕点松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她用如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl。小刚认为猜想________一定不正确，理由是______________。小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为_________________________。
（4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加__________ | 产生白色沉淀 | 试管内剩余的固体为Na2CO3 |
通过以上实验证明小苏打受热会分解，建议保存小苏打的方法是____________。
某学习小组对粗盐中难溶性杂质（泥沙）和可溶性杂质（CaCl2和MgCl2）的去除展开相关探究，以下是除去粗盐样品中杂质的实验流程，根据此流程图回答：
（1）操作①的名称是________，过滤时需要用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、______，蒸发时玻璃棒的作用是_______________。
（2）加入过量NaOH的目的是___________，反应的化学方程式为_________________。
（3）反思交流：通过以上规范操作，制得氯化钠的质量与原粗盐样品中含氯化钠的质量相比________。（填“增多”、“减少”或“不变”）
将55g氯化钙溶液和72g碳酸钠溶液混合后，恰好完全反应。过滤后得到117 g溶液。请计算：（1）反应后生成沉淀的质量。
（2）过滤后所得溶液中溶质的质量分数。
铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，如图是铁锅的示意图．
①图中属于有机合成材料的是____________。
②铝锅轻便、耐用，其原因是：___________________ 。
③实验室：细铁丝在氧气中燃烧的现象是___________________，该反应的化学方程式是________________。
④废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是_____________________。
⑤工业上：用赤铁矿石炼铁的化学方程式是__________________。
请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：
（1）探究实验室制取氧气，在选择药品时应考虑其反应物中必须含有____________元素。
（2）指出标号①仪器的名称：____________。
（3）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的装置组合为_______，用该装置制取O2的化学方程式为：____________。
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置是________。若用F装置收集甲烷，气体应从_____(填“a”或“b”)端导入。
（5）若用A装置做木炭还原氧化铜的实验，将装置改进的方法为___________。
