某化工厂排放的废水中含有H2SO4和CuSO4两种污染物。为测定废水中两种污染物的含量，给该化工厂提供污水处理的参考，某化学小组进行了以下实验：取该废水100g，向其中加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，测得生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示：
回答下列问题（写出计算过程）：
（1）恰好完全反应时，产生沉淀的质量 g；
（2）废水中CuSO4的质量分数为多少?
某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱,开展了以下活动。
[查阅资料]经查阅,金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为_________________。
[对比实验]
编号 | 操作 | 现象 |
甲 | 将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中 | 无明显现象 |
乙 | 将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中 | 铝丝表面析出红色固体 |
丙 | 将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中 | 铝丝表面析出红色固体 |
（1）比较实验乙和实验_______________（填“甲”或“丙”）可得知:打磨能破坏氧化铝薄膜。
（2）小明同学对实验丙的现象进行分析,认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定,否定的依据是____________________。
[猜测与探究]
小组同学针对实验丙的现象,经讨论后猜测:Cl-破坏了氧化铝薄膜。
为检验此猜测是否正确,他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的铝丝,然后进行了新的探究:
操作 | 现象 | 结论 | 推论 |
（1）向一支试管中再加入NaCl固体 | 铝丝表面析出红色固体 | 氧化铝薄膜被破坏 | Na+或___________能破坏氧化铝薄膜 |
（2）向另一支试管中再加入Na2SO4固体 | ___ | 氧化铝薄膜未被破坏 | Na+和SO42-都不能破坏氧化铝薄膜 |
[结论与反思]得出结论:前述猜测___（填“正确”或“不正确”）
[拓展应用]家庭里的铝制品在使用时要避免与______________接触（填一种即可）
总结反思:本次探究充分运用了比较法和控制变量法
已知A、B、C、D、E分别为初中化学常见的物质,其中A、B、D、E分别为氧化物、酸、碱、盐中的一种,C是实验室中最常用的溶剂,D广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产,它们的部分反应和转化关系如图所示。（“一 ”表示两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质,且省略部分反应物或生成物及反应条件）
（1）D的化学式为_________________。
（2）B与D在溶液中发生反应的现象_________________。
（3）写出E→D反应的化学方程式_________________。
（4）A--B的反应的基本类型是_________________。
结合如图所示实验，回答下列问题
(1)在实验B中，玻璃棒的作用是______________________。
(2)控制变量法是学习化学常用的方法。图乙是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料信息回答有关问题。资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40°C、240°C。
①实验中，铜片上的红磷不燃烧，是因为______________________。
②如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是______________________。
(3)丙实验用pH试纸测定白醋的酸碱度时，先用蒸馏水润湿试纸则测得结果与实际值相比________(选择“偏大”、“偏小”或“相等”)
化学知识在生产，生活中有广泛的应用。
(1)用海水晒盐利用的是_______________结晶的方法。
(2)__________是构成细胞的基本物质，是机体生长和修补受损组织的主要原料。
(3)加入肥皂水后产生大量泡沫、少量浮渣的水，属于_____(选填“软”或“硬”)水。
(4)小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，其化学式为________________。
(5)鉴别棉纤维和合成纤维的方法是_____________________________。
日常生活中使用的墨水笔，一般使用黑色碳素墨水。
(1)将一滴墨水滴入一杯水中，一会儿整杯水都会变黑色，这是_________现象；在分别盛有冷水和热水的杯中，各滴入一滴墨水，从看到的现象可以推断:分子的运动随着__________而加剧。
(2)用碳素墨水写的字能够长时间不褪色，这是因为碳在常温下具有____________性。
