兴趣小组设计实验探究氢氧化钠的性质,请你参与他们的探究。
(实验过程与分析)
| 实验一 | 实验二 | 实验三 |
实验操作 |
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实验现象 | __________ | __________ | 无明显现象 |
实验结论 | 氢氧化钠能与硫酸铜发生反应 | 氢氧化钠能与氯化铵发生反应 | 氢氧化钠不能与硫酸发生反应 |
(1)实验一的现象:___________。
(2)实验二的现象:__________。
(实验反思与拓展)
(3)实验一中发生反应的化学方程式: _____。
(4)某同学认为实验三的结论不正确,他改进了该实验方案:先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡,再滴入稀硫酸,观察到溶液由____色变为无色,由此可知氢氧化钠与稀硫酸确实发生了反应,该反应的化学方程式为__________。
(5)由实验三联想到二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中也没有明显现象,那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢? (本实验中忽略CO2溶于水)
①甲同学设计了如图所示实验方案,当观察到_________现象时,说明两者发生了化学反应。
②乙同学重新设计实验方案:取NaOH溶液于试管中,通入少量CO2,然后向所得溶液中加入____溶液,当观察到_____现象时,也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。
化学是一门以实验为基础的科学,根据下图所示的实验回答下列问题:
(1)图A中观察到的实验现象是_________。
(2)在配制一定质量分数的氯化钠溶液时,量取水时如图B操作所示,其他操作均正确,所得溶液中氯化钠的质量分数将_________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(3)由C图对比可知,铁生锈的条件之一是________________。
(4)实验D中酒精灯加网罩的作用__________,用化学方程式表示澄清石灰水变浑浊的原因__________。
(5)图E电解水时,常在水中加入硫酸钠的目的是_______,该实验得到的结论为________。
结合下列化学实验装置,回答有关问题。
(1)写出图中标有字母的仪器名称:a__________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时应选择_________(填代号)作为发生装置,此反应的化学方程式为_____________。常温下,下列收集氧气的方法不可行的是_____________(填字母序号)。
a.向上排空气法
b.向下排空气法
c.排水法
(3)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为_____,用装置D收集二氧化碳,气体应从__________(填①或②)端进入。
(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是_________。
玻璃棒是初中化学实验中常用的实验仪器,请你指出下列各实验中玻璃棒的作用:
(1)
(2)_________。
(3)___________。
A~H为初中化学常见物质。已知A属于盐,常用作建筑材料,E是赤铁矿石的主要成分,它们的转换关系如图所示(反应条件未完全标出)。
(1)写出A的化学式:A_______。
(2)F的作用__________。
(3)写出反应②的化学方程式___________,其中反应④属于_______(填基本反应类型)。
将一定量的Zn粉和Cu粉投入到硝酸银溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和蓝色滤液,则滤渣中可能含有__________,滤液中一定含有的溶质是________;请用化学方程式解释溶液变蓝的原因________________。