联合国第21次《联合国气候变化框架公约》将为2020年后全球应对气候变化行动作出安排努力把升温幅度控制在1.5摄氏度之内。下列做法符合低碳要求的是（ ）
A.大力发展火力发电
B.提倡步行、骑自行车等出行方式
C.推广使用一次性筷子
D.焚烧垃圾
下列变化中，属于物理变化的是（ ）
A.
节日焰火 B.
酸雨侵蚀
C.
光合作用 D.
冰川融化
某化学兴趣小组取34 g过氧化氢溶液放人烧杯中，实验操作及相关数据如图所示:
（1）生成氧气的质量是 g。
（2）计算参加反应的过氧化氢的质量。
如图是甲、乙两位同学在实验室制取气体并验证气体化学性质的实验操作示意图。综合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：①_____________
（2）甲同学的实验中制取氧气的化学方程式为_____________，氧气可用排水法收集的原因是____________。
（3）铁丝燃烧实验中集气瓶中水的作用是___________ ，燃烧的产物是 __________ （填化学式）。
（4）乙同学的实验中制取二氧化碳所用的药品：_____________，写出发生反应的化学方程式________________。
（5）制取二氧化碳时，A中浸有紫色石蕊溶液的纸花变_________色。B中的现象是_______________。 根据C中的实验现象，列举一例二氧化碳的用途____________。
某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
（作出猜想）他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
猜想一：Al>Cu>R；猜想二：___________；猜想三：R>Al>Cu。
（查阅资料）①R是一种银白色的金属，在 R的化合物溶液中R 显+2价，R的化合物溶液呈蓝色。
②常温下铝的表面会形成一层政密的氧化膜。
③硫酸铝的溶液为无色
（实验探究）为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、 丙三位同学分别针对猜想一、猜想二 、猜想三设计实验方案并展开实验探究。
猜想 | 主要操作 | 主要现象 | 实验结论 |
猜想一 | 打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中 | R丝表面覆盖了一层红色的物质 | 猜想一______（填“成立”或“不成立”）。 |
猜想二 | 打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同的同种稀硫酸中 | ①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色 ②铝丝表面产生气泡较快 ③铜丝表面没有气泡产生 | 猜想二成立。R与稀硫酸反应的化学方程式为______________ |
猜想三 | 将铝丝插入RSO4溶液中 | 无明显现象 | 猜想三成立 |
（讨论交流）究竞哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝，再将其插人到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色________________；进而确认猜想三不成立，猜想二成立。
（反思总结）（1）砂纸打磨铝丝的目的是_________________。
（2）探究结束后，他们总结得出：通过金属与_______________（写一种即可）反应可以比较金属活动性强弱。
实验是学习和研究化学的重要方法，按要求回答下列问题。
（1）实验1：烧杯______（填“A”或“B”）中的水先变红。从分子的角度解释该现象的原因______________。
（2）实验2：一段时间后，观察到试管_______（填序号，下同）中的铁钉有明显的锈蚀。对比试管_______中现象，可以得出铁生锈与空气有关。
（3）实验3：利用该装置验证质量守恒定律，反应前，天平平衡；将盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到天平指针___________（填“ 向左偏转”、“指向中间”或“向右偏转”）。该反应 ________（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。
（4）实验4：实验进行一段时间，硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是______________。右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是______________。
