满分5 > 初中化学试题 >

化学与生产、生活密切相关。下列说法正确的是( ) A.用甲醛溶液浸泡水产品保鲜 ...

化学与生产、生活密切相关。下列说法正确的是(  )

A.用甲醛溶液浸泡水产品保鲜

B.回收废弃塑料能减少“白色污染”

C.服用苏打来治疗胃酸过多症

D.氢气既可作探空气球又可作焊接金属时的保护气

 

B 【解析】 A、不能用甲醛溶液浸泡水产品保鲜,因甲醛能使蛋白质变性,危害人体健康,选项错误; B、不可降解的塑料引起的污染称为白色污染,回收废弃塑料能减少“白色污染”,选项正确; C、小苏打可用来治疗胃酸过多症,不是苏打,选项错误; D、氢气的密度比空气的小,可作探空气球;氢气可以燃烧,不可作焊接金属时的保护气,选项错误。 故选B。
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考点分析:
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构成下列物质的粒子与构成C60的粒子类型相同的是(  )

A.铜、硅

B.氨、硫酸铜

C.金刚石、石墨

D.氧化汞、苯

 

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中华传统文化博大精深,下列词句中蕴含化学变化的是(  )

A.日照香炉生紫烟

B.遥知不是雪,为有暗香来

C.粉身碎骨浑不怕

D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开

 

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现有一家庭食用纯碱样品,其中含杂质氯化钠(不含其它杂质),为了测定样品中杂质氯化钠的质量分数,李明同学进行了三次实验。实验数据如下表:

编号

1

2

3

所取固体样品的质量/g

15

12

12

加入氯化钙溶液的质量/g

100

100

150

反应后生成沉淀的质量/g

10

10

10

 

完成下列计算(计算结果精确到01%):

1)样品中氯化钠的质量分数;

2)加入氯化钙溶液的溶质质量分数;

3)恰好完全反应时,反应后所得溶液中氯化钠的质量分数。

 

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向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2气体,看不到明显现象。某实验小组的同学对所得溶液成分进行了如下探究。请你参与他们的探究活动,并完成以下问题:

(提出问题)所得溶液中溶质的成分是什么?

(査阅资料)资料一:将CO2气体慢慢地通入一定量的NaOH溶液中,可能发生以下两个化学反应:

先发生反应:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O

NaOH反应完全后,继续发生反应:Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3

資料二;CaHCO32易溶于水;CaCl2溶液与NaCl溶液均呈中性; NaHCO3溶液呈碱性,可使酚酞溶液变红色。

(猜想与假设)小组同学通过讨论,提出了以下四种猜想

猜想一:溶质为NaOHNa2CO3

猜想二:溶质全为Na2CO3

1)你认为猜想三:溶质为_____

猜想四:溶质全为 NaHCO3

(实验探究)小组同学设计并完成了如下实验:

实验步骤

实验过程

实验现象

实验结论

取适量反应后的溶液置于试管

中,加入过量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

2)猜想_____不成立

取适量步骤反应后的上层清

液,滴加几滴酚酞溶液

3)现象为_____

猜想二不成立

取适量步骤反应后的上层清

液,加入适量稀HCl

有气泡产生

4)猜想_____成立

(实验总结)针对上述实验,实验小组的同学总结并写出了上述探究过程中的各步反应方程式。

5)你认为步骤发生反应的化学方程式是_____

 

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某化学小组探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置,请根据要求回答问题:


 

1a仪器的名称为_________;甲同学用AC组合制取二氧化碳,乙同学用BC组合制取二氧化碳,你认为那个组合更便于控制反应______(填写甲或乙)。

2)甲同学利用装置D进行性质实验时,观察到紫色石蕊试液变红色,将红色液体充分加热未能重新变为紫色,你认为可能的原因是____________;为使上述红色液体加热后能重新变为紫色,在气体通入装置D之前可接入上图装置________(填字母序号)。

3)乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中,无明显现象,经过思考讨论后,设计了如图G装置,使该反应有了明显现象,则装置G中的现象为_____________

 

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