小明在喝雪碧时发现，雪碧的主要成分包括：水、碳水化合物（糖类）、二氧化碳（碳酸）、柠檬酸、食用香精。于是他和兴趣小组的同学想对雪碧主要成分中的二氧化碳、柠檬酸等进行实验探究，请你一起参与他们的实验探究。
[提出问题]打开瓶盖，冒出的气体是什么气体？柠檬酸是酸吗，它具有酸的性质吗？
（查阅资料）通过查阅资料他们整理出了以下记录：柠檬酸是无色晶体，能溶于水，化学式为 C6H8O7，水果中所含的柠檬酸可促进消化；柠檬酸属于有机酸，性质稳定，具有和盐酸、硫酸等相似的化学性质。
（实验探究）
一、打开雪碧的瓶盖，冒出的气体到底是不是二氧化碳？小明进行了下面的实验：_________，由此他确定冒出的气体是二氧化碳。
二、对柠檬酸及其性质的探究。
（1）取少量雪碧于试管中，滴加紫色石蕊溶液，发现石蕊溶液变红。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。小军认为小明的结论不够严密，他的理由是：__________________ 。
（2）小亮赞同小军的看法。他建议小明在原来实验的基础上再进行一步操作，即__________。 这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。
（3）若柠檬酸在水中以 C6H4O73-(柠檬酸根)和 H+的形式存在，我们用 A3-表示柠檬酸酸根，请写出向氢氧化钠溶液中加入柠檬酸发生反应的化学方程式__________________________ 。
（4）市场上装雪碧的易拉罐主要成分是镁、铝、铁、钛等的合金，厂家用这种易拉罐装雪碧时必须要解决的一个问题是_____________
（5）除了以上的性质，你还能写出柠檬酸的其它的某个化学性质吗？_______ 。
（拓展延伸）人体血液的正常 pH 为 7.35-7.45 之间，同学们通过精确测定某品牌雪碧的 pH 为 2.9,所以我们喝碳酸饮料时应该注意问题是：____________ 。
已知，A-F 是初中化学常见物质，它们分别代表着酸、碱、 盐和氧化物，（图中“―”表示能够反应，“→”表示能够转 化成这种物质），已知 A、B、F 是氧化物，且 F 为红色固体，E 中含有两种元素，请据图回答下列问题：
（1）A 物质的化学式为：___________ 。
（2）E与F反应的基本反应类型为：____________ 。
（3）写出 C 和 D 反应的化学方程式：___________ 。
（4）写出 E 物质的一种用途：___________ 。
根据下列各实验图完成后面的问题：
（1）氧化铜和二氧化锰都可以作为过氧化氢分解的催化剂，图甲的实验目的是_________________；要想达到实验目的，需要记录的实验数据是_________________ 。
（2）图乙是探究燃烧条件的实验，Y型管中白磷燃烧，红磷不燃烧能说明燃烧的条件之一是_________________，若实验中所用的红磷量不足，那么对实验的结果_________________影响（填“有”或“没有”）。
（3）丙实验可以说明_________________。
化学离不开生活，生活中处处有化学。
（1）硬水对生活十分不利，生活中可以用______________的方法，把硬水转化为软水。
（2）家用冰箱中常放入一包炭包以去除异味，这主要利用了活性炭的______________性。
（3）炒菜时，油锅的油着火时，可以用______________的方法灭火。
（4）医用外科一次性口罩在抗击新冠肺炎中起到很大的作用，熔喷布是口罩的核心材料，它的主要成分是聚丙烯，它属于______________（填“天然有机高分子材料”或“合成材料”）； 佩戴口罩所起的主要作用和我们化学实验中______________实验操作的原理相似。
如图是某同学用镁粉代替红磷测定空气中氧气含量的实 验装置和现象，请回答：
（1）该实验______________（填“能”或“不能”）准确测定空气中氧气的含量。
（2）镁粉与氧气反应的化学方程式为_____________________________。
（3）最后水进入玻璃钟罩中的原因是_____________________________。
如下四幅图所示，说法不正确的是
A.图甲实验当 R1≠R2时可用于探究电流热效应与电阻的关系
B.图乙实验说明铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁
C.图丙实验上下移动微小压强计能探究液体压强与深度关系
D.图丁实验说明二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大
