化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是（ ）
A.天然气燃烧
B.冰块制成冰雕
C.用活性炭吸附甲醛气味
D.工业上从空气中分离出氧气
某兴趣小组对测定空气里氧气含量的实验进行探究。
（1）利用如图装置和药品进行实验
①红磷燃烧产生的明显现象是_________________。
②反应的文字表达式为___________。
③该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压________（填“增大”或“减小”），烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。正常情况下，进入瓶内水的体积约占瓶内空气体积的______。
（提出问题）能不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量?
（查阅资料）相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。
（设计与实验）
小组同学按图1装置进行实验，分别将红磷、木炭放入集气瓶中燃烧，采集数据如图2、图3（注：装置气密性良好，P 0是瓶内初始气压，P1和P2是反应结束恢复到室温时瓶内的气压）。
（问题与现象分析）
（2）燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果_____（填“有”或“无”）影响。
（3）反应开始时瓶内压强瞬间变大的主要原因是________。
（4）图3中，P0与P2几乎相等是因为_________。
（5）若图2中P1= 0.79 P0，可推出氧气在空气中所占的体积百分数为___________。
（结论与反思）
（6）由图3压强关系P2 ≈ P0可知，_______（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。
（7）用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择药品时，对生成物应考虑的是_______。
下图表示A、B、C三种物质之间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略）。已知A、C组成元素相同，且常温下均为无色液体；B是单质，其组成元素在地壳中含量居第一位。
（1）A、C分别为_________、__________。
（2）B在生产生活中的主要用途是________________。（任写一种）
（3）写出反应①的文字表达式_____________。
某兴趣小组欲在实验室对一瓶浑浊的河水进行净化，其流程如下：
（1）物质A是_________。
（2）操作②所需的玻璃仪器除烧杯外，还有_______、________。
（3）操作③中加入活性炭的作用是__________。
（4）操作①～④中，单一净化程度最高的是________（填序号）。
（5）取“操作③得到的水”于试管中，滴加肥皂水，振荡，观察到_________，证明其为硬水。
实验室中，可利用下列装置制取某些气体。
（1）写出带标号的仪器的名称：①_________ ；②_______。
（2）若用C装置加热高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气：
①C装置需做出的一处改进是____________；收集装置应该选_______（填序号）；该反应的文字表达式为______________，其基本反应类型为_______。
②以下是某同学的部分实验操作，其中不合理的是_________（填序号）。
Ⅰ.先检查装置的气密性，后加入药品 Ⅱ.先固定试管，后放置酒精灯 Ⅲ.先将导管伸入集气瓶，后加热试管
（3）实验室常用硫铁矿和稀硫酸（液体）在常温下反应制取硫化氢气体。该气体易溶于水，密度比空气大。由上述信息推知，在实验室制取硫化氢时（要求反应速率可控，所得气流平稳），应选用的发生装置是_____（填序号，下同），选用的收集装置是______。
（4）如图是一个多用途装置，其部分用途如下：
①若用于向上排空气法收集氧气，检验氧气已收集满的方法是____。
②若用于排水法收集氧气，先在集气瓶中装满水，然后从_______端通入氧气（填“a”或“b”）。
（5）如图A、B是有关氧气化学性质实验的装置示意图。
①A中水的作用是_________。
②B中可观察到的实验现象是_______。
③请写出B中反应的文字表达式：_________。
下图是元素周期表中的部分元素。
（1）写出表中符号“H”表示的意义：_________，__________。
（2）第二周期元素中，从左到右原子核外电子排布的变化规律是_______。上表中，原子具有相对稳定结构的元素有___________种。
（3）同一周期元素的原子________数相同。从上表中不能获取的信息是原子的_________（填“质子”、“中子”或“电子”）数。
（4）下图所示的微粒中，属于同种元素的是____（填序号）；元素的化学性质相似的是____（填序号）；微粒A在化学反应中易____（填“得到”或“失去”）电子。
