生活中化学无处不在。下列说法错误的是
A.图书失火可用CO2灭火器
B.儿童生长迟缓可用补铁剂
C.制冰袋常用到NH4NO3
D.环保烟花可增加节日气氛
空气是一种宝贵的自然资源。有关空气中物质的说法正确的是
A.N2约占空气质量分数的78%
B.O2能支持燃烧可以作燃料
C.He化学性质活泼
D.含一定量的水蒸气
水与人类生活密不可分，下列变化一定属于化学变化的是
A.
电解水 B.
蒸发汗水
C.
水结冰 D.
水沸腾
保障长江经济带饮用水安全的措施中错误的是
A.拆除沿岸工业企业
B.安装污水处理设备
C.开发沿江餐饮项目
D.搬迁沿岸的加油站
在过氧化氢溶液的分解反应中，某化学兴趣小组发现：除了二氧化锰，硫酸铜溶液也能对H2O2的分解起催化作用。对此，他们进行了有关探究。
（提出问题）CuSO4溶液是混合物，是其中哪一种成分起到了催化作用呢？
（查阅资料）①稀硫酸中主要含有H2O、H+、SO42−三种微粒。
②CuSO4溶液中主要含有H2O、Cu2+、SO42−三种微粒。
（作出猜想）根据以上信息，同学们作出了如下三个猜想：
Ⅰ：SO42−催化分解H2O2 Ⅱ：Cu2+催化分解H2O2 Ⅲ：H2O催化分解H2O2
（1）其中，明显不合理的是_______（填序号），理由是_______。
（实验验证）
（2）为了验证自己的猜想，同学们设计了如下两个实验（所取H2O2溶液的浓度相同）：
操作 | 现象 | 结论 |
取5 mL H2O2溶液于试管中，滴入少量的稀硫酸，伸入带火星的木条 | _______ | SO42−对H2O2的分解不起催化作用 |
_______ | 产生大量气泡，带火星的木条复燃 | _______ |
（实验拓展）
实验一：用图甲装置探究影响H2O2分解速率的因素，得到图乙、图丙所示曲线（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计）。
（3）写出图甲中反应的化学方程式_______。
（4）图乙是“0.1 g MnO2与不同体积的3% H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出_______。
（5）图丙是用“8 mL浓度为3%的H2O2溶液与不同质量的MnO2混合”时，所得到的曲线，通过该曲线可以得到的结论是_______。
实验二：用图丁装置探究氧气的浓度对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入瓶中，铝盒中的白磷燃烧。
（6）白磷燃烧的主要现象是_______。
（7）由“蜡烛熄灭，白磷燃烧”可得出的结论是_______。
（8）滴入水后白磷燃烧的原因是_______。
下图表示A～H物质间的转化关系。已知A、C、F是单质，D、E是组成元素相同的气体氧化物；H溶液呈蓝色，溶质由两种元素组成；G是赤铁矿的主要成分。
（1）A、H分别是____、____（填化学式）。
（2）①～④中，属于置换反应的是____（填序号），属于化合反应的是____（填序号），反应③的化学方程式为____。
（3）将片状的固体F插入H溶液中，可观察到的现象是____。
（4）列举D在生产生活中的一种用途____。
