兴趣小组同学们用pH传感器测得100g稀硫酸与4%的NaOH溶液反应的pH变化如图所示。
（1）由图可知，该实验是向盛有 的烧杯中进行滴定。
（2）计算稀硫酸的质量分数。
某中学九年级健康生活实践小组的同学对不吃早餐的危害及治疗方法产生浓厚兴趣，并开启了他们的项目学习之旅。
[信息检索]不吃早饭的习惯很不好，会导致糖分的摄人不足，在学习、工作、生活过程中，容易出现低血糖症状，比如心慌、乏力、注意力不集中等。此外，经常不吃早饭，易引起胆结石、消化道疾病等。
[提出问题]不吃早餐危害是什么?
活动一:小组同学讨论得出，不吃早餐胃里分泌出0.2%~0.4%胃酸，该酸是_________。
活动二:联系实际，填写关于早餐的问卷调查表。
项目 | 早餐种类 | 补充食物 | 调查人群 |
① | 面包片、生菜、鸡胸肉 | 牛奶 | 上班族 |
② | 牛奶、面包、牛肉 | ____ | 坏血病人 |
③ | 火腿肉片、鸡蛋汤、馒头 | 苹果 | 初三学生 |
活动三:实验探究，治疗胃酸的不同方法。
实验 | 治疗胃酸的药物 | 实验步骤 | 现象 | 原理 |
① | 氧化镁 | 取少量该药物的粉末，加入5mL模拟胃液 | 固体溶解 | ____ （任写一种化学反应的方程式） |
② | NaHCO3 | _____ | ||
③ | ______ | 固体溶解 |
[总结反思]（1）在生产生活中与实验③原理一样的例子是_________。
（2）胃溃疡患者不能服用的上述药物是____，原因是_____。
[得出结论]要关注健康合理膳食，养成良好的生活习惯。
如图所示是制取氧气的实验活动。
（1）仪器a的名称是_______。
（2）连仪器之后接下来的一项操作是_______。 该反应的化学方程式为______。
（3）实验过程中试管底部突然炸裂的原因可能是_________。
（4）当看到气泡从瓶口逸出，应该先___________， 再将集气瓶取出正放在实验台上。
A~F是六种不同物质，B、C、D含有同种金属元素，B为黑色固体；图中只有A和E之间的变化无现象，D和F属于同种物质类别，“一”表示相互反应，“→”表示一种物质生成另一种物质。它们之间的反应关系如图所示（部分物质已略）。分析辨识，解决问题:
（1）A与B反应的化学方程式是______。
（2）D和E反应的化学方程式是_______， 基本反应类型是_________。
（3）C和F反应的现象是_______。
太原舰：太原号驱逐舰（鞍山级 舷号:104）是1953年前苏联出售给中国的，曾是中国海军早期“四大金刚”之一。1962年，美国海军驱逐舰侵入青岛以东领海附近，太原舰奉命前往监视，双方近距离对峙三天三夜后，美舰离去。1991年退役。时隔27年之后，太原号驱逐舰（052D型舷号:131）继承鞍山级“太原号”的精神服役，代表山西守住祖国的领海。2019年10月，太原舰应日本邀请，参加国际舰队阅舰活动。
材料最优化的组合才能成就无可匹敌的战舰。Al-Li 合金作为轻质高强度材料制作舰船，密度低、弹性模量高..焊接金属时要用到乙炔焰，此外还用到碳纤维、 陶瓷纤维等增强聚合物复合材料的强度，其拉伸强度高于普通钢材，有耐腐蚀、吸收电磁波的功能。
阅读素材，回答问题:
（1）太原舰的舰体用到的一种金属是_______，体现的物理性能是_______。历经多年舰体依然完好，是因为有很好的________， 化学反应方程式表示为___。
（2）制作舰体材料用到的碳纤维_________（填“是”或“不是”）合成材料。
（3）工业上，采用“电石入水法”生产乙炔。
，由此推知乙炔的化学式为______。
我国幅员辽阔，海洋资源丰富。下面是氯化钠、氯化钙的溶解度表以及一种海水淡化和利用流程。认真分析，解答问题。
温度/°C | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化钠 | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
氯化钙 | 59.5 | 65.0 | 74.5 | 100 | 116 |
（1）从微观角度解释水蒸气变为淡水的原因是_____。
（2）将粗盐和母液分离的操作是_______，析出晶体后的母液是氯化钠的____ （填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）40 °C时，10 mL水中最多溶解氯化钙______g。
（4）得到的粗盐中含有少量Na2SO4，除去该物质时发生反应的化学方程式为______。
